高中生物必修2优质课件1:2.3.2伴性遗传的实践应用.pptxVIP

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  • 2021-10-16 发布于山东
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高中生物必修2优质课件1:2.3.2伴性遗传的实践应用.pptx

第3节 伴性遗传;一、伴性遗传在生产实践中的应用;(1)首先确定是否为伴Y遗传 ①若系谱图中女性全正常,患者全为男性,而且患者的父亲、儿子全为患者,则为伴Y遗传。如图:;(2)其次确定是显性遗传还是隐性遗传 ①“无中生有”是隐性遗传病,如图1。 ②“有中生无”是显性遗传病,如图2。;(3)确定是常染色体遗传还是伴X遗传 ①在已确定是隐性遗传的系谱中: a.若女患者的父亲和儿子都患病,则最大可能为伴X隐性遗传,如图1。 b.若女患者的父亲和儿子中有正常的,则一定为常染色体???性遗传,如图2。;②在已确定是显性遗传的系谱中: a.若男患者的母亲和女儿都患病,则最大可能为伴X 显性遗传,如图1。 b.若男患者的母亲和女儿中有正常的,则一定为常染色体显性遗传,如图2。;(4)不能直接确定的类型 若系谱中无法利用上述特点作出判断,只能从可能性的大小来推断: ①若代代连续,则很可能为显性遗传。 ②若男女患者各占约1/2,则很可能是常染色体上的基因控制的遗传病。 ③若男女患者数量相差较大,则很可能是性染色体上的基因控制的遗传病,又可分为三种情况:; a.若系谱中患者男性明显多于女性,则该遗传病最可能是伴X染色体隐性遗传病。 b.若系谱中患者女性明显多于男性,则该病最可能是伴X染色体显性遗传病。 c.若系谱中,每个世代表现为父亲有病,儿子全病,女儿

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