中班教案《耳朵》.doc

中班教案《耳朵》 中班教案《耳朵》 中班教案《耳朵》1 　　教学目标： 　　1、让幼儿知道耳朵很重要，帮助他们树立保护耳朵的观念 　　2、让幼儿通过辨别行为对错，了解保护耳朵的基本常识。 　　活动准备： 　　1、各种声音的录音，如下雨声、切菜声、火车鸣笛声等。 　　2、每名幼儿一套彩笔。 　　活动过程 　　1、教师出谜语导入：“左边一座山，右边一座山，用手摸得着，用眼看不见。”（耳朵） 　　2、玩游戏“声音聚会”。教师播放各种声音的录音、请幼儿猜这是什么发出的声音。 　　3、教师：“你们的耳朵真能干。那么，你们有哪些保护耳朵的办法呢？”幼儿自由发言。 　　4、使用幼儿用书第10页，引导幼儿逐幅观察图片，说一说图片中的小朋友正在干什么，他们做得对不对，为什么。 　　教师小结： 　　1、“长时间听大音量的音乐，我们的耳朵就会变得不那么灵敏。” 　　2、“很大的声音容易损伤人耳朵里面的耳膜，可能导致以后听不见声音。” 　　3、“往耳朵塞东西很可能取不出来，非常危险。” 　　4、“耳朵是娇嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就会让耳朵受伤。” 　　5、“冬天天气寒冷，我们可以用围巾或者专门的护耳保护自己的耳朵不被冻伤。” 　　6、“耳朵进水是个麻烦的事情，所以我们在洗澡、洗头和游泳的时候都要小心，如果耳朵进水，可以偏着头用手掌使劲压住耳朵再松开，这样把耳朵里的水引出来。” 　　教师总结：“从图画中我们也学到了不少保护耳朵的好办法，比如听到大的声音要及时捂住耳朵，听音乐不开大音量，不往耳朵里塞东西，更不随便挖耳朵，洗澡游泳时小心耳朵进水，冬天保持耳朵温暖等等。” 中班教案《耳朵》2 　　活动目标： 　　1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。 　　2、会区分噪音及保护耳朵的方法。 　　3、初步了解耳朵其特性。 　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，爱护耳朵。 　　活动准备：课件：耳朵的作用 　　活动过程： 　　一、导入出示课件，引导幼儿了解耳朵的结构 　　二、展开 　　1、分组讨论耳朵的作用。 　　2、保护耳朵及用耳卫生的方法。 　　（1）保护听力，噪音大的场所尽可能少去 　　（2）使用耳机、Mp3等，要选择质量好的 　　（3）听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时 　　（4）如果发现自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应该停止使用耳机，立即去耳科检查。 　　（5）远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。 　　（6）噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的，由偶尔耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲劳，甚至出现失聪。 　　所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，注意缓解耳朵压力。 　　（7）慎重用药： 　　一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。 　　所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问，严格掌握药物使用的适应症。 　　（8）小心挖耳： 　　挖耳很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难受，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。 　　（9）调整饮食： 　　多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供应，防止听力减退；切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。 　　（10）切忌进水： 　　游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。若不小心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜欢游泳的人最好戴上耳塞。 　　3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。 　　三、结束 　　寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。 中班教案《耳朵》3 　　活动目标： 　　1、分辨动物耳朵的不同位置，用绘画的方式，表现出它们的主要特征。 　　2、通过绘画，了解耳朵的重要性（美观、听音的作用）。 　　3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 　　4、感受作品的美感。 　　活动准备： 　　1、兔子、大象、熊等照片。 　　2、蜡笔，绘画纸。 　　活动过程： 　　一、观察与演示。 　　1、今天天气真好，三个小动物到公园里去玩，请你们猜一猜它们是谁？ 　　2、兔子（背面）：我是谁？你们怎么知道我是小兔的呢？（有长长的耳朵）我得耳朵长在哪里呢？（耳朵长在头顶上） 　　3、大象（背面）：我是谁？你们怎么知道我是大象的呢？（有长长的鼻子）小兔的长耳朵在头顶上，我的大耳朵长在哪里呢？（在头的两边） 　　4、小熊（背面）：又来了一位小动物，它的耳朵在长在头顶上吗？在两边吗？那它的耳朵长在哪里呢？（头的两个角上）你们猜猜我是谁？ 　　小结：三个小动物，它们的耳朵都长的不一样，兔子长在头顶上；大象长在两旁边；小熊长在两个角上。请你们用手势做一做三个小动物的耳朵不