2021年小学六年级培优补差工作计划书.pdf

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2021-10-17 发布于江苏
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小学六年级培优补差工作计划书一、优生、后进生情况分析六年级学生的语文整体水平比较均匀，六（1）班通过上个学期的 ___，优生学习的自觉性更强了，但部分男生的语文基础差,态度仍较消极。六（2）班是我刚接过来的班级，对学生情况还不大了解，但大致上跟六（1）班一样。优等生大多数仍存在着骄傲自满的情绪，在学习上遇到困难时会有各种消极情绪，部分优等生没有迎难而上、永攀高峰的意志品质。后进生学习成绩差的原因是多方面的，从智力因素体现为感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差，因而学生往往出现“语文太难了，我