2021年综合素质作文范文教师资格证.pdf

冰心曾说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一种学生不可爱。”每个学生都是一 本需要仔细阅读书，是一朵需要耐心灌溉花，是一枝需要点燃火把。如果学生生活在批评中， 她就学会了谴责；生活在勉励中，她就学会了自信；生活在承认中，她就学会了自爱。 依照上述材料给你启示，以“赏识教诲”为题，写一篇不少于1000字议论文。规定观 点明确，条理清晰，语言流畅。 【参照范文】 赏识教诲 俗话说：“金无足赤，人无完人。”由于每个学生家庭环境、社会环境、自身心理素质和 基本不同，每个学生存在着一定差别。因而，每个班级都会或多或少地存在着学困生。学困 生是班级落伍者，做好她们工作难度很大，并且学困生经常屡教不改。学困生转化工作是实 行素质教诲规定，只有全体学生都得到全面发展，才干使得全民族素质得以提高。应如何赏 识学困生呢？ 赏识从本质上说就是一种勉励，赏识教诲对学困生转化是何等重要。为充分发挥赏识教 诲对学困生转化作用，要做到：善于关怀学困生；善于赏识学困生身上闪光点；善于用赏识 性评语。 善于关怀学困生，给学困生迈进勇气。学困生形成是有一定因素。因而要进一步实际， 调查掌握学困生“困”之所在，然后予以关怀协助。针对学困生详细问题，予以指引与协助， 让学生感受到教师关怀，这样会让学困生有了迈进动力与但愿。“关怀”不但体现了教师无 私爱，并且更重要是给了学困生迈进勇气。 善于赏识学困生身上闪光点，勉励其进步。闪光点也就是长处，人人均有长处，学困生 也不例外。“赞扬学生极其微小进步，比讥笑其明显劣迹高明。”因而教师要善于发现学生闪 光点，发展她们积极因素。从这一点入手，可以激起学生学习斗志，鼓足学生迈进勇气，从 而达到转化学困生目。 善于用赏识性评语，增强学困生自信。评语是对学生进行评价重要一环，也是实现师生 情感交流重要方式之一。老式操行评估忽视了教诲民主，忽视了学生个性。教师无形中将学 生分为“好”与“差”，无形中使好学生更好，差生更差。为此，教师应尝试将老式操行评 估改为正面引导赏识性评语，从而使每一种学生都感到自信，受到勉励。如在批改学生作业 时，有旨在批改完之后加上一两句饱含感情评语：“你真棒！”“加油！”“你进步了！”“教师 赞赏你好学精神！”“你是好样！”等等。这样做，不但是对学生完毕作业必定，并且也是对 她们勉励和增进。特别是学困生，她们会为此而兴奋，从而增强了她们自信，提高了她们学 习勇气。 赏识源于发自内心对学生钟爱，对教诲事业挚爱。“没有爱就没有教诲”。同样也可以说 没有赏识就没有教诲。作为教师要可以尊重自己学生，赏识自己学生。更重要是要尊重学困 生，赏识学困生。教师要多去理解学困生、多去关怀学困生、多去找学困生身上闪光点。这 样一来自然就拉近了师生距离，消除了学困生们逆反心理。 赏识是一座桥梁，是精神相融、心灵交汇桥梁。这座桥梁是咱们转化学困生绿色通道。 在这条通道上，教师只有把“师爱”洒向班级每一位学生，当爱流入学生心田时，便会化为 对知识渴求和对教师尊敬、对同窗友爱。这种爱必然会得到美丽回报，这种爱是转化学困生 灵丹妙药。 东邻人家岳母死了，殡葬时候需要一篇祭文，这家人就托私塾教师帮写一篇。塾师便从 古本里规规矩矩抄了一篇，没想到误抄了悼岳丈祭文。葬礼正在进行时候，识字人发现这篇 祭文完全弄错了。这一家人跑回私塾去质问教师。塾师解释说：“古本上祭文是刊定钓，无 论如何不会错，只怕是你家死错了人。” 规定：请用规范当代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定，观点 明确，分析详细，条理清晰，语言流畅，不少于800字。 【参照范文】 用生活丰富教材 在老式教诲观念影响下，相称一某些教师“以本（教材）为本”意识十分顽固。正如材 料中私塾先生，把教材当“圣经”来使用，以为“书上有什么，我就讲什么；书上怎么写， 我就怎么讲；写进课本都是对的。”不会把课本知识，通过自己解决，合理运用到生活中， 以致于在殡葬时候浮现这场闹剧。咱们当前有些教师把自己束缚在教材中，对教材中每一种 知识点都掰开揉碎，繁讲细讲，生怕有半点漏掉，以为只要把教材内容灌输给学生即可完毕 教学任务，课堂氛围单调、沉闷。 当代课程论强调课程是“教科书与其她教学材料、教师与学生、教学情景与教学环境” 构成复杂、开放系统，因而教材是实行教诲重要课程资源，但不是唯一课程资源，教材只是 学生学习一种材料而不是所有材料。新课改精神告诉咱们：教材应具备开放性和弹性，应有 助于学生变化呆板学习方式，引导学生观测、实践、收