做个受欢迎人心理健康课教学教案.docx

做个受欢迎的人心理健康课教学教案 做个受欢迎的人心理健康课教学教案 做个受欢迎的人心理健康课教学教案 做个受欢送的人 一、教学目标： 1、学生了解什么样的人在交往中受欢送，其特点是什么。 2、学生反思自己在班级内和生活中是否是受欢送的人。 3、反思什么样的人不太受大家的喜欢。 4、推选出本班最受欢送的人。 二、活动地点：教室 三、活动准备： 无记名投票卡，自测分数卡。 四、活动时间： 40 分钟 五、活动方式： 〔一〕老师确定主题，学生即兴小品表演 〔二〕小组讨论 〔三〕投票选举 〔四〕自测 六、教具： 1、课题黑板 2、选票、自测卡等 3、一份小礼物 七、活动过程： 1、导入 老师以话题的形式导入本课，以激起学生的学习兴趣和学习方向、目标。〔老师：同学们，你们知道一个人一生的成就决定于什么吗有关专家声称， 人一生的成就 20%决定于智力， 80% 决定于人际关系。爱因斯坦也说过： “智力上的成绩，依赖于性格上的伟大， 这一点常常超出人们的认识。 〞作为一个学生。如果你与同伴合作良好，获得大家的支持，那么你就会心情舒畅、学习成绩上 升；相反，如果你不与同学交往，受到大家的排诉，你就会缺乏平安感，产生严重的焦虑，自卑等不良心理，学习成绩无法提高，甚至不能进行正常的生活和学习。所以，不管现在和将来，我们都要努力使自己在与大家的交往中成为一个受欢送的人。这一堂课，我们就来认识一下受欢送的人具有什么样的品质，并且选出我们班中最受欢送的人，下面的活动请我们的班长来主持。 〕 2、教师板演主题和相关内容，学生进行小品表演 选取运动会、期中考试、值日、宿舍、以及排座位等镜头，表现受欢送的 人和不受欢送的人的行为品质。 3、讨论 通过大家刚刚的表演，小组讨论，并且对刚刚的表演进行评价和交流。 4、归纳小结 受欢送的人和不受欢送的人的特征。 〔受欢送的人：待人真诚、爱集体、有荣誉感、有责任心、有上进心、有 礼貌。不受欢送的人：冷漠、虚伪、自私、嫉妒、没有责任心、甘愿落后。 〕 5、推选班上最受欢送的人 、发下“谁是最受欢送的人〞的选票，无计名填写，交上。 、打乱后重新发下 、统计选票得出结果 、请最受欢送的人亮相 6、大家对最受欢送的人进行分析和交流。 7、“做个受欢送的人〞自测 发下自测纸，每个学生填写 说明：假设该项内容自己做到了，就在后面的括号内打“√〞 ，假设没做到的那么 打“×〞 8、教师与学生进行课堂内容总结 学生谈论本节课的收获与感受，并且谈一下今后应该怎样与人交往，教师 进行实时点评。