人教版小学美术五年级下册抽象的雕塑教案.docxVIP

人教版小学美术五年级下册抽象的雕塑教案 【学习领域】 造型表现 【课时安排】 2课时 【教学目标】 欣赏雕塑作品，了解抽象和具象雕塑的不同之处，感受抽象雕塑的简约之美并且探究其内涵。 了解艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的；利用各种线、板、块状材料，构思制作一个抽象雕塑。 引导学生关注身边的雕塑、建筑，形成先计划再制作的设计理念和以设计改善环境与生活的愿望。 【教学重点】 了解抽象雕塑和具象雕塑的不同之处。 【教学难点】 如何把具象的形象提炼成抽象的雕塑造型。 【教学准备】 教师：课件、各种抽象雕塑的图片资料、示范工具以及各种线材、板材、块材。 学生：各种线材、板材、块材、剪刀、双面胶等美术工具。 【教学过程】 导入阶段 欣赏抽象雕塑 师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？ 导入课题：《抽象雕塑》 发展阶段 抽象的特点：几何形体 《抽象雕塑》的特点（学生讨论找规律） 欣赏雕塑作品等。 师问：请欣赏找一找它们有什么特点，艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的？（学生讨论） 师小结：想象空间很大 抽象雕塑基本结构。 由几何形体构成（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等） 拓展阶段 怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。 让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。 制作步骤（教师示范） 学生作业 设计、制作一件抽象雕塑作品。 学生练习，教师巡回辅导。 作品展示 小组单位展示、评述学生自己的作品。 学生代表向全班同学展示作品。 展示并评述自己的作品。 收拾和整理 收拾并整理好自己的桌面。 教学延伸与拓展 抽象雕塑作品可以运用在哪些地方、环境中。观察、收集我们的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。 第二课时 【教学目标】 通过学习活动，初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。 培养环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。 【教学重点】 认识抽象的基本特点。 【教学难点】 学会运用各种材料进行抽象雕塑创作。 【教学过程】 拓展阶段 怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。 让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。 制作步骤（教师示范） 学生作业 作业要求：设计、制作一件抽象雕塑作品。 学生练习， 教师巡回辅导。 作品展示 收拾和整理 教学延伸与拓展 思考：抽象雕塑作品可以运用在那些地方、环境中。观察收集厦门市有那些抽象的城市雕塑作品 【教学反思】