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- 2021-10-17 发布于河北
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苏教版《神奇的克隆》教学设计
魏老师
教学思考: 1.教学第一环节激趣。目的三个。一唤醒旧知,新旧建立联系;二创设陌生感,激发探究欲望;三为精读教学做好铺垫。 2.扫除障碍,整体感知。重实践(学生自主学习);重生成(教师相机检查和纠偏提升)
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