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学做丝网花的相关作文 篇一：学做丝网花,装点我们的家 学做丝网花，装点我们的“家” 为了提高学生的手工制作技巧，增强动手能力和创新思维能力，倡导“自己动手、自主创新，弘扬传统艺术”，我校从去年开始，开设了很多学生感兴趣的社团课，其中“制作丝网花”这一课程开展的是如火如荼。 学生们在杨振燕等老师的指导下，自己动手制作丝网花。以小组为单位，选材料、选花型、选花瓶，最后制作出本小组的优秀作品。 阳光明媚的五月，学校举办“丝网花作品展”，漂亮的丝网花为学校增添了绚丽的色彩。 学校把这些作品展览在会议室，这样既表现了学校对老师和同学们鼓励，又装点了我们共同的“家”。（徐海晶） 篇二：制作丝网花 制作丝网花荷花综合实践活动方案 一、活动主题的提出： 兴化缘水而兴。“笑望海光月，轻扣板桥霜，微风摇曳竹影，我的梦里水乡，万亩荷塘绿，千岛菜花黄，荟萃江南秀色，我的甜美故乡。”兴化清冽的河水，养育了万亩荷塘。 每到夏天，万亩荷塘，一片碧绿，令人心旷神怡。荷花成了水乡兴化的市花。人们总爱在荷塘前驻足观赏、评论。大家都特别喜欢荷花，本学期综合实践活动的主题，我们就选择了“荷花”，结合水乡优势，制作丝网荷花。选择“荷花”有以下几点优势： 1．荷花是兴化的市花。本学期正处夏季，是荷花生长、开花的好季节，有利于学生进行实地观察，从而了解荷花并制作成丝网荷花。 2.荷花有着“出淤泥而不染，濯青莲而不妖”的纯洁高尚的品格。通过了解、制作荷花，让学生学习荷花的品质，做像荷花一样纯洁的人。 二、活动目标： 1.通过实地观察、查阅资料等方式，让学生了解荷花的相关知识，熟练掌握制作荷花的要点。 2.荷花有纯洁高尚的品格，让学生了解荷花，学做一个高尚的人。 3.通过这次活动，让学生亲自动手参与实践，并能运用自己已有的知识，学会分工合作制作丝网花， 培养小组合作精神。 三、活动准备： 1.全班同学在班长的组织下，自由组合分成六个小组，分工合作搜集有关荷花的资料。 2.准备照相机拍摄各种荷花相片。 3.分组购买制作材料。 4.学习制作丝网花的基本方法。 四、活动过程： 1、组织活动(一～二周) (1)激发兴趣，学生按自己的选择分组合作。 (2)自由分成六组，搜集相关荷花资料，购买制作丝网花的工具和材料。 附班级及每组人员名单：四（3）班全体学生（共54人） 第一小组第二小组 第三小组第四小组第五小组第六小组 刘子莹等易文昕等 高荣宇等张文馨等周郁雯等周凡平等 （每组约9人） 2、实践活动(三～五周) (1) 动手查阅荷花的资料。 (2) 组织学生实地观看荷花，拍摄照片。 (3) 学习制作丝网花的基本步骤和技巧。 3、成果汇报(第六周) 教学过程： （师陈述：）同学们，本学期我们的综合实践活动课主要研究了兴化的市花“荷花”，现在正值荷花生长的好季节。前段时间，我们每个同学按照自己的兴趣爱好，自由组合分成六组，老师和同学们一起去购买了工具及材料，现在，我们不仅有了知识上的储备，并且学习了制作丝网荷花的基本步骤和技巧。现在我们已经进入了汇报阶段。 （一）赏花 （1）、（出示图片）欣赏荷花图片。（板书：荷花） （2）、你对荷花有什么了解？（4~5个学生汇报） （3）、引入课题：荷花总会凋谢，怎么才能把美丽的荷花保存如初，永不凋谢呢？（生：拍照、画画）（板 书：制作丝网） （二）做花 （1）、工具材料 a、工具：剪刀、钳子、套筒 b、材料：丝袜、22号钢丝、花杆、胶带、QQ线 （2）、做花步骤（师范做） 第一步：绕圈（指导选择圈的大小） 花瓣共18片，5号圈5片、6号圈6片、7号圈7片。 第二步：套花瓣 第三步：组装成花（分3层绑扎） 第四步：整形（进行造型设计） （3）、学生制作 a.组员讨论，明确分工 b.各小组合作制作（配背景音乐分组合作） c.教师相机指导。 （三）展花 (1)、插花：整理，设计造型。 (2)、展花：总结荷花的做法（师：这盆花可真好看，谁来说说荷花是怎么做的?） (3)、评花：你想把这盆花送给谁？为什么？ （四）教师小结 我们还可以做很多品种的丝网花，请大家一起来欣赏老师的作品。（欣赏）这次活动，大家的手工制作能力大大增强了，也养成了耐心细心的好习惯，真不简单。老师希望大家在今后做丝网花的过程中，不断发现、不断创造，做出更美更好看的丝网花！ 五、总结评价 这次综合实践活动课，主要制作了丝网花荷花。我们让每一个学生都参与这次手工制作，重视学生的特长，分工合作，培养学生耐心细心的好习惯，采用多种方式鼓励评比，使学生的潜力充分发挥出来了，制作了栩栩如生的丝网荷花。 活动后记： 让每个学生都动起来 这次综合实践活动主要是制作丝网荷花的手工制作展示课。 在这次活动中，我们根据每个学生的兴趣爱好、个性特长，让他们自由选择、分组、分工合作。学生自由分成了六组，查阅了荷花的