Module 9 Unit 2 Theyre waiting for buses or trains.教案外研版英语七年级上册.docVIP

Unit 2 Theyre waiting for buses or trains. 1学情分析 本节课的授课对象是七年级上学期的学生，经过小学的学习，学生对现在进行时并不陌生，对现在进行时的用法有了一定的了解，为本课语法学习做好了准备。本课的生词 hot dog, drive, leave, place, thing 对学生来说根本不陌生，所以他们具备了理解文章大意的能力。并且学生在地理课上了解了时区的概念，知道不同的城市所处时区不同。课文涉及的城市又是学生熟知的城市，因此他们对这些城市人们的生活方式充满兴趣，愿意了解更多内容，愿意向他人介绍本国人们的活动。另外，学生在国际理解教育的氛围中加深了对别国文化的了解，为本课语言输出做好了情感的准备。 2新设计 本节课以英语教学法中的支架理论建构主义理论为指导，即利用情境，充分激起学生的自主性以及好奇心，最终达到对所学内容进行建构。本课立足学情现状，充分运用图片和地图帮助学生了解世界各地人们所做的不同的活动，构建新闻阅读的框架图，帮助学生初步了解新闻的阅读策略。学生通过角色扮演，理解、感悟文化的差异。学生可以依据兴趣自由组合，完成角色扮演和体验，遵循了学生中心原则；与西方国家人真实视频交流，充分体现真实性以及情境性原则。在教学中，本课综合运用PWP教学法以及任务阅读教学法，结合视频，图片，PPT,简笔画，点读笔等手段，采取小组讨论，