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学前教育学科专业知识 第一章 幼儿园课程 第一节 幼儿园课程概述 一、幼儿园课程的内涵 幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助儿童获得有益的学习经验，促进身心 全面和谐发展的各种活动的总和。 是“活动”，是“帮组幼儿获得有益学习经验的活动”，是“各种活动的总和” 二、幼儿园课程的性质与特点 （一）幼儿园课程的性质（1）基础性；（2）非义务性；（3）适宜发展性(核心)。 （二）幼儿园课程的特点（1）基础性与启蒙性；（2）全面性与生活性；（3）游戏性；（主导 活动）（4）整合性；（5）活动性与直接经验性；（6）潜在性。不是体现在课表，教材， 课堂中，而是体现在生活，游戏和其他儿童喜闻乐见的生活形式中 三、课程的要素 （1）课程目标；（2）课程内容；（3）课程组织；（4）课程评价。 四、幼儿园课程的类型 （1）根据课程内容的组织是以客体为核心还是以主体为核心，或者说是以学科知识为核心还 是以 儿童的经验为核心来划分，可将幼儿园课程分为学科课程与经验课程。 （2）按课程内容的属性划分，可以划分为分科课程和综合课程两大类。 （3）按照课程的表现形