幼儿园安全教育优秀教学设计：《追逐打闹“要不得”》.pdfVIP

大班安全教育教案： 追逐打闹“要不得” 一、设计意图 我们班很多小朋友从中班升到大班以后，都有一种升级 了的快乐与自豪感，面对新的环境，新的挑战，他们个个兴 高采烈，喜气洋洋，兴奋地在教室里跑来跑去追逐打闹，甚 至是小小的恶作剧都是他们自我快乐的一种表现形式。虽然 孩子们已经是大班幼儿了，安全意识有了，自我保护的能力 也变强了，但是他们对于事情后果的预测能力还不够完善， 更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具存在的安全隐患， 这种行为是非常危险的，为了避免孩子们因在教室追逐打闹 而产生危险，于是我设计了《追逐打闹“要不得”》这节安 全教育课，希望通过这节课能让幼儿意识到在有限的空间里 追逐打闹是一件极其危险的事情，更希望通过这节课能给幼 儿一个健康、安全的一学年。 二、活动目标 1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的教室内追逐打闹 是十分危险的行为，教育幼儿不在室内场地做危险的事情和 动作。 2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险 的场所和安全的场所。 3、培养幼儿的日常生活安全意识。 三、活动重点 教育幼儿不在室内场地做危险的事情和动作。 四、活动难点 教育幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高 幼儿安全意识和自我保护能力。 五、活动准备 动画故事、《猫捉老鼠》游戏儿歌 六、活动过程 （一）第一环节：谈话导入，让幼儿自己寻找不安全因素。 教师：小朋友们，这学期我们升到大班来了，大家看看 我们的教室里都多了些什么东西啊？它们都是些什么形状 的？ （预设幼儿观察回答：老师我们的新教室里多了好几个 大柜子呀！大柜子都是长方形的，还多了两张长方形的桌子 和好多张板凳呀!还有还有，我们的床也堆得比以前多了 ） 教师：我们的教室多了这么多东西啊！那请你们再去瞧 一瞧、摸一摸这些东西的边角地方是尖的还是圆的？想一 想，如果你们不小心撞上去了，会发生什么事情呢？ （预设幼儿回答：柜子、桌子和床的边角都是尖的，撞 上去了以后，我应该会流血、会哭、会好痛好痛。我还有可 能会死掉，那以后就再也看不到爸爸 了 ） 教师：小朋友们说的这些情况啊，都有可能发生哦！所 以为了让我们小朋友避免发生这些危险的事，老师给小朋友 们请来了一位小熊朋友，让它来告诉我们，哪些事情不能做。 第二环节：学习故事《小熊追逐小伙伴》，让幼儿知道 在教室追逐打闹是很危险的一件事。 教师：可爱的小熊也上大班了，我们一起来看看，他到 了新教室以后做了些什么？他做的对吗？为什么？ (播放《小熊追逐小伙伴》完整动画视频，让幼儿带着疑 问来观察欣赏动画故事) 教师：看完了故事，老师想请小朋友来告诉我，故事都 讲了些什么？ （预设幼儿回答：小熊在教室里跑，还差点把其他小朋 友弄摔倒了，老师批评了小熊。) 教师：小熊都做了哪些事？他做的对吗？为什么？其他 小朋友喜欢他吗？ （预设幼儿回答：小熊不乖，他抢了别人的东西，还在 教室里面跑来跑去，这样太危险了！他跑的时候眼睛还不看 前面，这样跑可能还会撞到桌子和柜子的尖角上去，到时候 他就会受伤，就会被送到医院里去，小熊太调皮了，别的小 朋友都不喜欢和他玩 ） 教师：小朋友们观察的真仔细，也回答的很正确。小熊 去抢了别人的东西，这是一个错误的行为，他还在教室里面 跑来跑去的，眼睛也不看前面，差点撞到其他小朋友，差点 撞到桌子、柜子等物品的尖角上去，这也是一个十分危险的 行为，所以呀，最后没有一个小朋友喜欢小熊，也没人愿意 陪他玩了。 教师小结：小朋友们，你们刚刚也看到了，我们教室里 东西那么多，如果你们也像小熊一样，在教室里追逐打闹的 话，很容易就会撞到桌子、椅子、柜子和我们的小床上了， 到时候除了你们自己会受伤会痛以外，其他小朋友也会不喜 欢和你一起玩了。所以，为了我们自身的安全，也为了其他 小朋友的安全，我们以后都不可以在教室里追逐打闹了，好 不好。 第三环节：小游戏《猫捉老鼠》，让幼儿知道哪些安全 场所才可以玩追跑小游戏。 教师：教室里面空间有限、东西也多是不能玩追逐游戏 的，但是我们现在来到了我们的大操场，这里地势