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- 2021-10-17 发布于河北
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自学—引导—发现—总结文言文教学策略探究
魏老师
河南省汝南县回民小学王红艳 自学引导发现总结课题研究的目的和意义 自新的《语文课程标准》颁布后，我校针对语文课堂教学节奏拖沓，学生参与活动的面与时间少，教学效率不高的现状，开展更新课堂教学策略的研究探索
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