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扬起自信的风帆作文 篇一：扬起自信的风帆 扬起自信的风帆---听张景浩报告有感 息县第十一小学 杨丽娟 2015年10月31日至11月1日，我有幸参加了在信阳职业技术举办的班主任培训会。北京小学大兴分校校长张景浩为我们作了《扬起自信的风帆》专题报告，张景浩在自我介绍中说自己小学没上完，中学没毕业，是一个草根专家，但他的讲座幽默风趣，让人回味。讲座从“自设障碍”谈起，引出了保护个体的“自尊”。每个人都渴望伟大，在教学中尊重学生的自尊是非常重要的。扬起自信的风帆，让每一个学生树立“我能行”的自信意识，头脑中要有“自我概念”，尽可能发现自己的闪光点，不断进取，以求成功。张教授强调当个体多次失败后就会失去再战的能力，就会成为“饿死的梭鱼”并为我们讲了几个令学生成为“饿死的梭鱼”的例子，让我们引以为戒。 本次培训，使我清楚的认识到，新时期班主任工作不仅仅要有工作的热情，还应具备一定的技巧和素质。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大，新时代向我们提出新的要求，新课程向我们提出新的理念，我们只有用真心、动真情才能做好班主任工作，从而使自己成为一名受欢迎的班主任。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、多一点快乐，少一些烦恼。 张景浩校长为我们讲述了他的建校历程，由一所面临倒闭的小学发展成现在的名校历程是艰辛的，但他却始终微笑着面对人生。他那幽默的语言深深地打动了在场的每一个人。我在想，如果我们每一个 人都拥有张校长这种乐观的心态，那么再困难的事情都会变得很容易。在沙漠里面对同样的半杯水，忧郁的人说：“唉！只剩下半杯水了，怎么活呀！”而乐观的人却说：“多好啊！还有半杯水呢。”这正是生活中两种人的心态。班主任工作确实比较繁琐，压力也比较大，但我们不妨试着改变一下自己的心态，换一种心情去当班主任，有句话说得好：“教师是辛勤的园丁。”你可以把孩子们当做一棵棵花苗，而你就是花园的园丁，花苗生虫子了你给他们捉捉虫；花苗变黄了你给他们施施肥，再浇浇水。当风和日丽的时候，你经常站在高处，望望自己的花园，比一比自己的花园和别的花园有何不同。每次你都会骄傲地发现你的花苗是最棒的。于是，你会发现其实工作都是为自己做的，既然选择了这行，那就欣然接受，并快乐地做下去。 二、多一些民主，少一些压制。 在班级管理中越是压制学生，越是激起学生逆反的心理，最终效果只能是适得其反。每个孩子的性格都不相同，在班级管理中，班主任要充分尊重学生的民主权利，使不同个性、爱好、特长的学生都能在班级的管理中人尽其能，人尽其责。让班级中人人有事干，事事有人干，时时有人干。 三、多一些关爱，少一些批评。 自古以来，爱就是一个永恒的主题。没有情感，没有爱，也就没有了教育，尤其是班主任工作。“贴标签”和“天平理论”。他说“渴望伟大”是个体行为的最大动力，每个孩子都渴望伟大，教师要多看他的优点，给每个学生都贴上一个“好孩子”的标签。他说：“教育就是赏识、奖励”。而现实中的我们总爱放大学生的缺点，遇到问题 “一棍子把学生打死”，自认为“严师出高徒”，可见我们对教育的理解多么狭隘多么偏见！天平理论最大的亮点是：对学习不好爱捣乱的学生以特殊的表扬与鼓励，他心理就会不平衡，就要以不平衡促平衡，他受到“良心”谴责，想不学好都难。如果有心，我们应该给班级的每个孩子贴上好孩子的标签，找出每个人身上的优点，亮点，一路让他优秀，永远充满自信的生活和学习。对待学生要：睁只眼看优点，闭只眼看缺点。对付淘气孩子的运用方法：夸他，使他觉得对不起你贴得好标签，从而使他努力改变自己的行为达到平衡。 张校长侃侃而谈，用一个个鲜活的事例告诉我们“多给孩子一点自信，不要吝啬我们的爱”，“爱能创造奇迹”。“病树多护理，后进生多给厚爱”，“将瘦小的鱼变成领头鱼”，“当老师要当赵本山，把不瘸的忽悠瘸了，把不学的忽悠学了”??这一句句通俗易懂的话语道出了一个深奥的道理 ———让每一个学生都抬起头来走路。我清楚的记得张校长讲的“饿死的梭鱼”，什么是饿死的梭鱼呢?有人将靠吃小鱼为生的梭鱼和小鱼放入同一池中，中间用玻璃将他们隔开，当梭鱼看见一群小鱼时，便猛扑过去，试图捕食小鱼，谁知“砰”的一声被玻璃弹了回来；再一次扑上去还是被弹了回来，再扑再弹??就这样一次又一次，经过反复的冲撞，梭鱼逐渐失去了尝试的勇气。后来人们把挡在中间的玻璃板拿掉，可是梭鱼却不再尝试了，眼瞧着小鱼们游来游去却不去做任何努力，最后饿死了??其实在我们的教育生活中，这样的例子也不胜枚举，当孩子面对父母的责备，老师的白眼，同学们的嘲笑，使这些原本就极度脆弱的孩子，丧失了那可怜的自信心，久而久之丧失了学习的勇气。但愿我们不是那块讨厌的玻璃，但愿我们的每个孩子不是那可怜的梭鱼。 这次培训学习，我最大的体会是：专家教书育人的很多方法，在我们自己的教学中也在不知不觉的运用，虽然我们身边有太