【优选精文】论科技模型活动在青少年教育中的影响和意义.docVIP

优选精文 PAGE PAGE 4 论科技模型活动在青少年教育中的影响和意义 浙江省永康市科技培训中心李宏安 内容摘要：中国教育的问题不仅是体制问题，还与中国的传统思想分不开，现阶段的传统教育把一个活生生的人培育成了机器人，把人脑培育成了电脑，不明白青少年正确学习的动机和动力。随着科技模型活动的推广和发展，兴趣是学生学习的原动力已是不争的事实，兴趣活动也是科技创新、创造的推动力。20RR年3月，国务院颁布《全民科学素质行动计划纲要》，在里面明确提出“开展课外科技活动，引导未成年人增强创新意识和实践能力”。在社会飞速发展的今天，青少年科学素养的培养已刻不容缓，而科技模型活动正是培养青少年学科学、爱科学的良好途径。参加科技模型活动能使学生将课堂上的理论运用到实践当中，有利于学生综合素质的提高，造就社会不可或缺的创造型人才。参加科技模型活动，让学生自已去发现和掌握科技模型活动的全过程并得到结果，这才是素质教育所要表达的。 关键词：科技模型，探索研究，青少年教育，影响， 前言 科学是人类所积累的关于社会、自然、思维的知识体系，技术指自然科学原理生产实践经验等。科技活动是科学技术传播、发展、应用的主要途径。青少年科技活动最早是在1979年由中国科协在全国青少年科技作品展览会上正式提出的。科技活动由教育系统、科协和其他社会系统组织的，由在校学生在课外时间参加的科学技术活动。它包括校内课外科技活动，也包括校外科技活动，但不包括课堂教学中的科技活动。1青少年科技模型活动是培养科技后备人才的重要途径，是整个教育事业和科学教育事业的组成部分，是教育系统发展素质教育的方向。 一、科技模型活动 （一）我国科技模型活动研究的现状 我国青少年科技活动是伴随着校外机构的建立而兴起的，60年代出现高潮，如今青少年科技模型活动更加蓬勃地发展起来。 _______________________ 1郭正谊，郭治.《青少年科技活动概论》[M].北京：中国科学技术出版社，1996. 20世纪50年代开始，青少年科技中心、业余体育学校、少年之家等开始出现。这些学校丰富了青少年的业余文化生活，培养了他们多方面的兴趣和才能。 1978年底，青少年科技活动在改革开放中逐步成型。半导体、电子技术、太阳能、电脑、激光、生物工程这些新兴科技都是这一时期兴起的。 20RR年增修了“研究性学习”必修课程，进而开始了进行探究性的增修开放性学习的课程。 20RR年起，我国每年5月的第三周为“科技活动周”。20RR年，中国科协、教育部、科技部、国家环境保护总局、共青团中央和自然科学基金委员会将“全国青少年科技创新大赛”、“绿色家园——全国青少年生活和环境科学实践活动”整合为“全国青少年科技创新大赛”。 20RR年7月，在上海浦东新区14所学校开展“做中学”科学教育培训的实验项目，并获得初步科学探究。 至此，中国科协等部门颁布了《20RR—20RR年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》为青少年科技模型活动提供了政策支持和保障。 （二）青少年科技模型活动现状的影响因素 1、学生方面 科学教育和现实生活是紧密相连的，我国青少年的基本科技技能却处在教师所认为的一般水平之下，这就影响了青少年进行科技模型活动的研究能力。兴趣是最好的老师，如果学生对某件东西或者对某件事情感兴趣，他就会经常摆弄，提出问题，并认真听取解释，从而进一步深入研究。如参加过科技模型活动的学生，对组装好的模型会不断地、反复地进行调整、试飞，从中总结经验。因此，学生在科技模型方面会表现出极大兴趣和积极性，就会促进学生在科技模型活动中成长。如果学生的兴趣爱好与科技模型活动的实际开展有一定的距离，那么对科技模型活动的内容和形式也将会有一定的影响。 2、教师方面 辅导教师的专业素养对青少年科技模型活动也有一定的影响。如果辅导教师的理论知识比较欠缺，就有可能导致老师辅导科技模型活动时方法错误、目标偏离等问题。据笔者了解，大多数学校没有科技模型的专职辅导老师，都只是兼职，这样就会影响到科技模型活动的实施内容深度和形式多样性程度。还有一方面就是教师的科技选题方向，很多科技辅导老师不能实事求是地根据学生的喜好来进行，而只是根据自己的一厢情愿或者顺应大的潮流来进行科技活动。固定的选题倾向对学生科技模型活动的实施也有一定的影响。 3、评价体系 现在的高考制度依然是传统的应试考试，这种升学压力使青少年参加科技模型活动的时间和精力都有限。而且科技模型活动的评价体系与制度也不成熟，对老师和学生的科技模型活动和科技研究都有很大的影响，不能形成良好的科技模型活动氛围。评价体系不成熟，导致学生和教师只追求热点项目。而不注重科技模型活动的内容和组织形式。 4、学校管理 学生的科技活动经费、教学设备等是科技模型活动实施的主体，如果教育部门重视青少年的科技模型活动