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我不自卑——《人与自我》心理健康教学设计 我不自卑——《人与自我》心理健康教学设计 我不自卑——《人与自我》心理健康教学设计 我不自卑——《人与自我》心理健康教课方案 《人与自我》教课方案 课题名称 我不自卑 年级 六年级（上） 课型 新讲课 课时 1课时 联系电话 执教教师 单位 任教课科 心理健康 设计理念 小学高年级学生正当青春期的初始阶段，孩子的独立思虑意识和自尊心都在加强。他们特别希望获取他人的尊敬和夸奖，特别是教师和同学的夸耀会让他们在心理上获取很大的知足。这节课意在帮助学生发信自己的长处，正确对待自己的不足，悦纳自己，加强他们的自信心。進駐惧标轸詿馑骥挞凭载襝纵勱鰭諦鯰谅鍛阂樁櫞闔諺妩糞顳繽绺瀨。 教课目的 认知目标 经过活动，正确认识自己的长处和不足。 能力目标 发现自己的长处，建立自信，悦纳自我。 感情目标 战胜自卑心理，建立自信的生活态度。 要点 战胜自卑心理 难点 客观认识和评论自己 教课方法 认知法、互动游戏、情境创想法、议论法、角色饰演法、行为训练法 教课准备 ppt 绘本故事《我就是我》 a4纸 水笔 夹子 教 学 过 程 教课环节 教师活动 学生活动 设计企图 时间 一、游戏导入 （抓逃游戏） 1、说明游戏规则：.左手倒