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可编辑修改WORD版本 可编辑修改WORD版本 PAGE1 / NUMPAGES1 可编辑修改WORD版本 小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案 小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案2017-10-30  一、专业基础知识  (一)填空题  1.语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。  2. 识字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。  3、写作知识的教学力求精要有用。应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作时间中学会写作。  (二)选择题(下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案  的序号填在“ ”上)  1.第三学段(5～6年级)的学生要拓展自己的阅读面，课外阅读总  量不少于( C )字。 A.60万 B.80万 C.100万 D.120万  2.下列各组带点字的意思相同的一项是( C )。 A.坐北朝南——  康熙王朝 B.久负盛名——不分胜负 C.如饥似渴——饥寒交迫 D.问  长问短——短斤缺两  3.“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”诗句运用了( A )修辞  手法。 A.设问 B.比喻 C.拟人 D.反问  4.下列音节中，属于整体认读音节.的一项的是( A )。 A.yin B.ya  C.ni  D.xin 6.课程目标是根据( B )三个维度设计的。 A.知识、过  程和情感态度 B.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 C. 知  识和过程、能力和情感态度、方法和价值观 D.能力、方法和价值观  (三)判断题 1.“《西游记》是我国四大古典小说。” 这句话没  有语病。( X )  2.小学阶段不提倡自主、合作、探究的学习方式。( X )  3.语文教师在口语交际教学中应培养学生倾听、表达和应对的能力。( V )  二、专业能力运用  (一)请给古诗《枫桥夜泊》设计教学导入语，并说明设计意图。枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。在一个秋高气爽的夜晚，诗人张继乘船路过苏州寒山寺畔，天色已晚，便系舟江畔，在张继的笔下，那晚的月色又留下怎样的故事，那晚的景色又勾起诗人多少遐想呢?这节课就让我们一起走进张继，走进他笔下的《枫桥夜泊》。 (吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲望，渲染良好的课堂气氛。有利于激发学生的探究动机，有利于文本的有效解读，有利于课堂主体的顺利切入。)  (二)阅读课文《第八次》，回答问题。第八次古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队，英勇地抗击外国侵略军。可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我  也要干第八次!” 他四处奔走，招集被打散的军队，动员人民起来抵抗。经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军队。布鲁斯的第八次抵抗成功了。附：本课会认会写的生字：侵略仗伤磨信并招员抵只识不写的生字：欧遭斯坊唉几蜘蛛猛  1.用简要的语言概括文章的主要内容。布鲁斯带领军队抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。后来，他看到蜘蛛结网的过程，重新燃起了信心，经过第八次抗战，终于赶跑了侵略者。  2.这是一篇三年级语文教材，请你给本文拟定教学目标。 a 情感目标：感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的斗争精神;懂得“有志者事竟成”的道理。 b 认知目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。 c 能力目标：能通过朗读，感悟课文，并能说说自己的看法。  三、写作根据下面的习作要求，写一篇六年级的下水文。  题目：我笑了  要求：1、文从字顺;  2、有真情实感;  3、字数不少于450字的记叙文  通识部分试题示例  一、选择题(请从四个备选答案中选出一个正确答案)  1、新课程提出教学的“三维目标”指的是：( C )。 A、知识与技能、情感与态度、综合实践与信息技术 B、智力与能力、知识与技能、心理健康与生理健康 C、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 D、德育与智育、体育与美育、劳动技术与实践力  2、教育要求应控制在( B )的程度