高三数学一轮复习椭圆新人教A版课件.ppt

[知识能否忆起] 1．椭圆的定义 平面内到两个定点F1，F2的距离之 等于常数(大于 |F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆，这两个定点叫做椭圆的 ，两焦点F1，F2间的距离叫做椭圆的 ．;2．椭圆的标准方程及其几何性质;条件;[小题能否全取];答案：C　;答案：C　;5．F1，F2是椭圆C的左，右焦点，点P在椭圆上，且 满足|PF1|＝2|PF2|，∠PF1F2＝30°，那么椭圆的离心率为________．; 1.椭圆的定义中应注意常数大于|F1F2|.因为当平面内的动点与定点F1，F2的距离之和等于|F1F2|时，其动点轨迹就是线段F1F2；当平面内的动点与定点F1，F2的距离之和小于|F1F2|时，其轨迹不存在． 2．椭圆离心率求待定系数时要注意椭圆焦点位置的判断，当焦点位置不明确时，要分两种情形讨论．;椭圆的定义及标准方程;[答案]　D; 本例中条件“曲线x±y＝0的渐近线与椭圆C有四个交点，以这四个交点为顶点的四边形的面积为16〞变为“此椭圆的长轴长等于圆x2＋y2－2x－15＝0的半径〞问题不变．;1．解决与到焦点的距离有关的问题时，首先要考虑用定义来解题． 2．椭圆方程的求法多用待定系数法，其步骤为： (1)定标准；(2)设方程；(3)找关系；(4)得方程．;椭圆的几何性质;[答案]　B; 2．解决与椭圆几何性质有关的问题时：一是要注意定义的应用；二是要注意数形结合；三是要注意－a≤x≤a，－b≤y≤b，0＜e＜1等几何性质在建立不等关系或求最值时的关键作用．;直线与椭圆的位置关系;1．直线与椭圆位置关系的判断 将直线的方程和椭圆的方程联立，通过讨论此方程组的实数解的组数来确定，即用消元后的关于x(或y)的一元二次方程的判断式Δ的符号来确定：当Δ>0时，直线和椭圆相交；当Δ＝0时，直线和椭圆相切；当Δ<0时，直线和椭圆相离．; 3．直线与椭圆相交时的常见处理方法 当直线与椭圆相交时：涉及弦长问题，常用“根与系数的关系〞，设而不求计算弦长；涉及到求平行弦中点的轨迹、求过定点的弦中点的轨迹和求被定点平分的弦所在的直线方程问题，常用“点差法〞设而不求，将动点的坐标、弦所在直线的斜率、弦的中点坐标联系起来，相互转化．;(1)求椭圆E的方程?? (2)过圆O上任意一点P作椭圆E的两条切线，假设切线都存在斜率，求证：两切线的斜率之积为定值．; 直线与圆锥曲线位置关系是高考的必考内容，主要涉及曲线方程的求法、弦长、最值、定点等问题．解决直线与圆锥曲线位置关系问题，一般是联立方程组，消元后得一元二次方程，利用根与系数的关系来解决，重点考查根底知识，通性通法及常用技巧，所以在备考时要重视运算能力的培养与训练，提高运算的速度与准确度．;“大题标准解答——得全分〞系列之(七) 直线与圆锥曲线位置关系的答题模板;[教你快速标准审题];2．审结论，明解题方向;m＝4；曲线C与y轴交于A，B与直线y＝kx＋4交于M，N；直线y＝1与直线BM交于G ;2．审结论，明解题方向;;[教你准确标准解题];[常见失分探因] ;————————[教你一个万能模板]———————— ;将所给定的问题坐标化、方程化，转化过程中要注意整体运算中x1＋x2，x1x2的运用;教师备选题〔给有能力的学生加餐〕;(1)求椭圆E的方程；