对生物学学科核心素养的理解.pptxVIP

对生物学学科核心素养(sùyǎng)的理解        ;提纲(tígāng);学科(xuékē)核心素养的由来;教育部关于修订(xiūdìng)高中课程标准的要求;学生(xué sheng)发展核心素养的由来;学生发展(fāzhǎn)的核心素养;什么是学生发展(fāzhǎn)核心素养;;学生发展(fāzhǎn)核心素养举例;科学(kēxué)精神的三大要点;科学精神的三大(sān dà)要点;从学生(xué sheng)发展核心素养到学科核心素养;学科核心(héxīn)素养的定义;学科核心素养(sùyǎng)的内容;生命(shēngmìng)观念;结构(jiégòu)与功能观;;“结构与功能观”的其他(qítā)内涵;“结构与功能观”的其他(qítā)内涵;;;结构与功能(gōngnéng)观的意义;进化(jìnhuà)与适应观;基因(jīyīn)就是这样被选基择的——基因(jīyīn)的进化;;;进化(jìnhuà)与适应观;进化(jìnhuà)观的意义;进化(jìnhuà)观的意义;进化(jìnhuà)观的意义;进化(jìnhuà)观的意义;稳态与平衡(pínghéng)观;稳态与平衡(pínghéng)观;稳态与平衡(pínghéng)观;;稳态与平衡(pínghéng)观;稳态与平衡(pínghéng)的关系;稳态与平衡(pínghéng)观的意义;稳