人教部编版四年级语文上册《第二单元》全单元教学课件PPT优秀公开课课件.pptx

;;5 一个豆荚里的五粒豆;;阅读时，从不同的角度去提问，能 激发思考，带来更多的阅读收获。本单 元，我们要用提问的方法来学习课文。 现在从学习第一篇课文开始。;安徒生： 19世纪丹麦著名童话作家， 被尊称为“现代童话之父”。 他著名的童话故事有《坚定的 锡兵》《拇指姑娘》《卖火柴 的小女孩》《丑小鸭》等。 《一个豆荚里的五粒豆》是他 创作于1853年的一篇童话。;有感情地 朗读课文，读 准字音，读通 句子。;tái 青苔;豌豆;;wān;kǒng;jiāng;思考：课文围绕“一个豆荚里的五粒豆”讲 了些什么？ 读完课文后，你提出了哪些问题？小组交流 提出的问题，形成小组问题清单。 思考：这些问题的提问角度有何不同？;本文讲述了豆荚里的五粒豆，在成 熟裂开后，分别飞到广阔世界中所经历 的不同生活。;;小组问题清单示例;小组问题清单整理完毕了，那么如何整理出 全班共同的问题清单呢？;第一小组问题清单;可归并为： 为什么第二粒豆想飞进太阳，认为这 样才和自己的身份相称？;两个小组的第2个问题表述不同但 内容相同，只需保留一个。;衍生出新问题： 一个豆荚里的五粒豆， 谁才是最了不起的一粒？;第一、二小组问题清单;接下来，请同学们按照这个方法 整理出全班问题清单。;全班问题清单示例;全班问题清单;;二、在《一个豆荚里的五粒豆》中,最;第二课时;;豌豆们之所以会这样认为，与它们一直住 在豆荚