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《通过神经系统的调节》说课稿 课题介绍： 各位领导，各位老师，大家好。今天我说课的题目是《神经调节》。神经调节是生物必修 本中的一大内容，它主要涉及到动物机体的内在调节，知识相对来说非常抽象，也较难理解。 每次教师在讲授这部分内容时，总是感到比较头疼、难教，可它却是高考题中出现频率较高 的一大知识要点。对于本节课，我将从“教材分析、目标分析、过程分析、效果分析”这样 4个方面进行剖析。希望能得到各位专家的指导。 一 教材分析 1、本节内容的地位 神经调节是高中生物必修三中第二章“生命活动的调节”中的一大重要内容，它与动物 的激素调节相辅相成，共同协调的完成着生命的使命。同时它也是动物行为产生的生理基础， 我们在日常生活中的一言一行、一举一动都与神经调节有着密切的联系。神经调节，尤其是 神经冲动在神经纤维上的传导，以及神经冲动在神经元之间的传递，几乎是每年高考必考。 所以在教材中本节内容占据着非常重要的地位。本节知识还可与多个有关的知识如“细胞膜、 细胞器、动物的新陈代谢、内环境的稳态”等联系紧密。学好本节知识也可以进一步加深对 其它知识的理解和掌握。 2、教学的重点、难点 教学重点：（1）兴奋在神经元之间的传导和在神经元之间的传递。 （2）人脑的高级功能。