枫树上的喜鹊教学反思资料.pdfVIP

精品文档 《枫树上的喜鹊》教学反思 在这春暖花开的时节，柳红梅乡村名师工作室“同课异构”在 我校鱼塘中心小学举行，我作为一名柳红梅乡村名师工作室的学员， 也积极的参与了这个活动中，与名师工作室学员钟柳老师、李峰老师， 都上了一堂相同课题的研讨课，课题是《枫树上的喜鹊》，课后，再 用心聆听了几个非常有教学经验的主评教师的评课和柳红梅老师的 终极点评，让我收获颇多。 《枫树上的喜鹊》是人教版小学二年级语文下册的一篇课文，本 文介绍了枫树上喜鹊一家的故事。通过“我”的创造性想象，把喜鹊 一家的生活描写得其乐融融、有声有色，让我们感受到了童真童趣， 表达了作者对动物、对大自然的无比热爱之情。故事情节简单，语调 活泼，富有儿童诗意，符合儿童的心理特征和阅读接受能力。 上课前，我认真专研教材，吃透教材内容，根据本班学生的情况， 用心设计每一个教学环节，做好充分的准备，并尽心尽力上好这一课。 一节课下来，可喜的收获如下： 一、课前妙招，激发学习兴趣，能更好的组织课堂教学。 我知道，要让低年级的孩子好学，有求知欲，最好的办法就是激 发孩子的学习兴趣。我也知道低年级孩子好动，没有好的办法来吸引 他们的注意力，是不会认认真真参与到教学活动中来的。因此为了达 到让