【亲子活动】隔代教育潜藏4大主要矛盾.pdfVIP

【亲子活动】隔代教育潜藏4 大主要矛盾 导语：中国是世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”的国家。隔代教育到底是弊大 于利，还是利大于弊不好评价，但其中潜藏的4 大主要矛盾是不可否认的。 隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响。在 我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大，孩子的年龄越小，与祖辈家长在 一起生活的比例就越高。如何看待中国的隔代教育?可能从长远看隔代教育弊大于利，但 也不能全盘否定隔代教育。但其中潜藏的4 大主要矛盾是不可否认的事实。 1、 喂养方式 临床发现，由祖父母喂养的幼儿，更易出现挑食、偏食等不良习惯。老人的心都比较 慈善，加上现在的孩子都是独生子女，可谓“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”。特别 在吃饭问题上很迁就孩子，想吃什么吃什么，不想吃什么就不吃什么。长期娇惯在一定程 度上易导致孩子偏食，而孩子偏食是一种极为不良的饮食习惯，长久偏食会给孩子的健康 发育带来危害。 2、 管教方式 不少老人管教孩子都倾向于两种极端，过严或者过松。一者喜欢什么事情都要督促孩 子，经常检查孩子的行为。依据传统的管教方式，希望孩子按照大人所计划好的线路去成 长，一切行动听指挥，从娃娃抓起。另一种极端是溺爱孩子，放任孩子的行为。而年