统编教材小学语文六年级下册 第六单元测试03含答案.docxVIP

部编小学语文六年级下册 第六单元测试03 一、看拼音. shSng ya 写词语。（10分） gu li 二、按要求完成词语练习. （7分） 按要求写成语。（3分〉 1）漫步在熟悉的校园，心里久久不能平静，校园的景色真关啊！（请写出两个描写景色优关的成语）: （2） 教室里，我们曾经-?起认真学习。（请写出两个描写认真学习的成沿）: 、 。 （3） 操场上，我们曾经一起打球、游戏、赛跑。（请写出两个描写场面热闹的成语）: 、 。 在下面的句子里填写恰当的关联词“ （4分） 1）有的人在工作、学习中 缺乏耐性和韧性， 他们一旦碰了钉子，走了穹路，就开始怀 娅自己是否有研究才能。 2）失败 不是什么令人快乐的事情， 也决不应该因此气馁。 三、选择题。（16分） 以下各组词语与“勤勉一一勤奋”形式相同的一组是（）（3分） 丰富——富饶 B.矜持——大方 C.偶尔——经常 D.椎嫩——老练 以下词语搭配不恰当的一项为哪一项（）（3分） A.娟秀的汉字 B.温和的大手 C.幼小的心W D.寂静的校园 选择下面诃语的正确意思填在相应的括号里。（4分） 折腾： A.翻过来倒过去 B.反复做（某事） C.折磨 D.乱花费，挥很 1）我就接假设“折腾”，陆续发表了很多小说，成了作家.（） ? ? TOC \o 1-5 \h \z （2） 病把他可世眄苦了。 ） （3） 如此卜?去，祖辈的基业几卜.子就被他折腾完了。（ ） ? ? （4） 他昨晚失眠，在床上板顾了一宿，直到天亮才睡者了一会儿。 ） 以下标点符号使用完全正确的一项为哪一项（）（3分） A.足的，聪明在于学习，天才在于积家.. 十年树木.百年树人。插柳之恩.终身碓忘. 成K路上的关爱，叮咛与教诲，我都将铭记在心。 父亲鼓励我说：既有一，何不能有二。 书信的格式-?般由称呼、问候、正文、结尾、（）和日期六局部构成。（3分） A.问候语 B.标题 C.署名 D.副标题 四、按要求完成句子练习? （6分） 1 .仿照开头的句式，接着写一写。（4分） 在我们心目中，老师是挺拔的大树，能够为我们遮说挡雨：老师是 , :老师是 我所得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发愣，直到三年级的学兄捅了我一下，我 才惊醒.（仿照句子,把下面的句子补充完整）（2分） 观众们看得 ，直到大幕徐徐拉上，才 。 五、 语言实践?（6分） 如果让你写赠言，你会写什么呢？清送上你真诚的话语。 绐老师的毕业赠言： 给同学的毕业赠言： 绐母校的毕业贿言： 六、 完成下面的思维导图. （5分） —的事 童年建事 学母鸡孵小鸡 回忆往事 —的事 懊悔的事 七、阅读片段，完成练习.（9分） 一个小孩儿，牵假设妈妁的衣襟儿，去姥姥家.一口气走出了二三里。娘儿俩路过一个小村子，只有四 五尸人家，正在做午饭，家家目炊烟。两个人走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。亭子外边， 花开得茂盛，小孩儿越着越喜爱，伸出指头点数.嘴里念叨假设“……八枝，九枝，十枝” ?他想折下一枝 来，戴在耳朵上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刖要动手，妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一 枝，后面歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话，就缩I可了手。后来，花越开越多，数也数不过 垃.此地就变成?座大花园…… 1 .读完这段话你想起了哪首古诗？清把它写下来。（2分） 位线句了可以用四字诃语 、 、 来表示。（3分） 季浅林先生说：“自己的花是开给别人看的■”结合文段说说你对这句话的理解.（2分〉 从田老师在教学牛.古诗时编的这个故事，可以看出田老师是一个怎样的人？（2分） 八、 课外阅读.（11分） 一想到明天，就要辞别美丽的校园，辞别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。我 还清楚地记得，六年前，我们依偎假设爸爸妈妈，怀假设对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。 的 操场， 的教室， 的同学. 的老师，故发着油墨香气的课本，-?切都是那样动人。 六年的学习生活多么像一幅 的画卷！每天清晨，我们迎假设朝阳跨进学校的大门，寂静了一夜 的校园，供时飘荡起我们的欢声笑语.早操开始了.我们排着队进入操场?那整齐的动作,矫健的身姿, 还其有儿分军人的气概。上课铃响了，我们飞快地跑进教室。课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热 烈，就像?棵棵幼苗尽怖地吮吸假设知识的甘泉。中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅的 乐曲声中.我们?笔?画地描红临帖，从那 个个方块字中，我们感受到了中华文化的 。课外兴 趣小组活动，特别受我们的欢送。一到时间，我们便奔向各自喜爱的“天地”:有的学习电脑，有的排练 合唱…… tfh 1：1 夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘已把您的吉丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您 对