【部编版】（新教材）2021年高中语文选择性必修下册第三单元单元素养综合提升词类活用课件.pptVIP

第三单元 单元素养综合提升　词类活用 语 文 2021 知识阐释 词类活用是指甲类词在特定的语言环境中,临时具备乙类词的语法特征,进而产生出某一类新的意义这样一类语法现象。如“园日涉以成趣”中“日”名词作状语,每天;“少长咸集”中“少长”是形容词作名词,年少的人,年长的人。 词类活用主要有以下六种情况。 1.使动用法 动词的使动,对宾语含有“使它怎样”或“使它成什么”的意味,“使动”必须使宾语所代表的事物发生变化。使动句与一般的主谓宾句式不一致。一般宾语是谓语动词涉及的对象,使动句中宾语却是动作的发出者;一般句中,谓语是陈述主语的,使动句中谓语却是陈述宾语的。使动句翻译为主使宾动。使动用法,它用的是述宾短语的形式,表达的是兼语式的内容。但它又与兼语式不一样,兼语式中要出现使令性动词:使、令、命等。使动句中无。 使动用法中,有的是由形容词、名词、动词、数词活用而来。由于原来的词类不同,活用为使动词时,它们所表示的意义也不完全相同。 ①动词的使动用法 动词的使动用法,表示使宾语产生某种动作、行为。在古代汉语里,动词的使动用法一般只限于不及物动词。不及物动词本来不带宾语,用于使动时,后面就带有宾语。 例如: 卒廷见相如,毕礼而 之。(《廉颇蔺相如列传》) ——使之归。“归”,动词的使动用法。 均之二策,宁许以 秦曲。(《廉颇蔺相如列传》) ——使秦负曲。“负”,动词的使动用法。“秦”是间接宾语,“曲”是直接宾语。 今以钟磬置水中,虽大风浪不能 也。(《石钟山记》) ——使(之)鸣。“鸣”,动词的使动用法。 ②形容词的使动用法 形容词的使动用法,是使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。 例如: 求木之长者,必 其根本。(《谏太宗十思疏》) ——“固”是“使……稳固”的意思。 市中游侠儿得佳者笼养之, 其直,居为奇货。(《促织》) ——“昂其直”是“使其直昂(抬高)”的意思。 ③名词的使动用法 名词偶尔也有使动用法,表示使宾语成为某种人或事物。 例如: 先破秦入咸阳者 之。(《鸿门宴》) ——“王”是“使……为王”的意思。 以 斯民。(《答司马谏议书》) ——“膏泽”,名词,恩德,带宾语,作动词,为“使……得到好处”的意思。 2.形容词、名词的意动用法 意动就是形容词、名词带宾语,主观上对宾语含有“感到它怎样”或“把它看作什么”的意味。 ①形容词的意动用法 主语认为宾语具有谓语形容词所表示的性质或状态,译为“认为……”。 例如: ——“小鲁”,感到鲁国很小;“小天下”,感到天下很小。 ②名词的意动用法 主语把宾语看成谓语名词所代表的人或事物,译为“以……为”。 例如: ——“友风”,以风为友;“子雨”,以雨为子。 3.名词用作一般动词 名词活用作动词后,就具有动词的语法特点,不再表示人或事物,而是表示与这个名词有关的动作、行为。 名词活用为动词有以下几种情况: ①名词带宾语 例如: ——“籍吏民”即登记百姓户口。 ②能愿动词+名词 例如: ——“王”前带能愿动词“欲”。“王”译为称王,读wàng。 ③名词带补语 例如: ——“军”带补语“霸上”,用作动词,驻军。 ④所+名词 例如: ——特殊的指示代词“所”的后面一般只粘附动词或动宾词组,名词“罾”粘附在“所”的后面,用作动词,作“用渔网捕捞,捕捉”讲。 ⑤副词作状语+名词 例如: ——名词“效”受否定副词“不”的修饰,作“奏效,有效果”讲。 ⑥名词作句中的谓语 例如: ——名词“师”充当“或”的谓语,作“从师”讲。 ⑦名词+者 例如: ——特殊的指示代词“者”的前面一般只粘附动词或动宾词组,名词“名”粘附在“者”的前面,作“指名,识其本名,说明白”的意思讲。 ⑧名词+之 例如: ——代词“之”一般不受名词修饰。“名”用在代词“之”前,作“命名”讲。 ⑨名词+名词 例如: ——两个名词“事”连用,不存在并列、同位和修饰关系。不带计量意义时,第一个名词活用为动词,“事”(第一个)作“做,从事”讲。 ⑩在复句中充当一个叙述性状语分句,名词活用为动词 例如: ——“权”,在此句中作动词“称量”讲。 4.名词作状语 在文言文中,名词经常作状语,直接修饰、限制动词谓语。有以下作用: ①表示比喻 例如: ——“狐鸣”,像狐狸那样叫,“狐”名词作状语。 ②表示对待人的态度 例如: ——“兄事之”,像对待兄长一样对待他。名词“兄”用作动词“事”的状语。 ③表示动作、行为的方向 例如: ——“东南”,向东南,方位名词作状语,表示“飞”的方向。 ④表示动作行为所用的工具 例如: ——“手巾”,用手巾,作“掩”的状语。 ⑤表明时间、动作的连续性 例如: ——“日”,一天天地,充当“胜贵”的状语。 ⑥表示动作为使用的方式 例