《提升农村初中思想品德课德育功效的策略研究》中期报告.docxVIP

福建省基础教育课程教学研究 ?2016年度立项课题 《提升农村初中思想品德课德育功效的策略研究》 中期总结报告 一、研究工作主要进展 1．课题组成员把课题研究当作一种需求，一种促进自己发展的动力，有较高的热情，并且围绕本课题开展了扎实的准备工作。课题实验启动前期，陈建炳老师组织课题组成员制定了较为详细的课题研究计划，包括搜集并学习相关文献、针对课堂教学进行调研、开展“五学”课堂教学实践、撰写论文等，为本课题的研究奠定了扎实的基础。如陈建炳老师于2015年4月11日在尤溪一中九年级（13）班执教《学会合理消费》“五学”研讨课，课后撰写了《在实践中反思 在反思中成长——执教学会合理消费一课的教学反思》，着力从落实新课程理念、贴近学生生活实际、注重学生道德践行等方面进行总结。池金兴老师开设了题为《海纳百川 有容乃大》的研讨课，课题组成员撰写的《让学生在初中思想品德课堂中“动”起来》、《思想品德课堂教学贴近学生生活实践之我见》等论文在CN刊物上发表。由于准备工作做得较为充分，课题实验至今，我们都能按照课题研究计划有序地推进，课题研究的实效性也日益显现。 2．2016年9月26—27日，课题组成员陈建炳、池金兴、肖建先等8人参加了2016年秋季三明市七年级《道德与法治》新教材培训会。通过参与培训，课题组成员对新教材的编写理念、编写特点和呈现方式有了更全面的认识和更深入的理解，为今后科学合理地