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小学语文论文 古诗词中的言语智慧 【内容摘要】古诗词含有丰富的言语智慧,其表现形式多姿多彩,如言简义丰、想象丰富、 富有情趣、情感真挚、思想深邃、美感强烈。古诗词教学要从古诗词中汲取言语智慧，并最终 能够创生自己的言语智慧。具体的方法是在品析词句中,汲取言语智慧；在情境交互中，感悟 言语智慧；在多读多诵中，积累言语智慧;在变式运用中,创生言语智慧。言语智慧要通过学生 在言语实践中的自我构建。学生构建言语智慧的过程,也是他们的生命不断发展的过程。 【关键词】古诗词 言语智慧 中国是一个诗的国度。从《诗经》到楚辞汉赋到唐诗宋词,泱泱大国的诗风词韵陶冶着一 代又一代的华夏儿女。特别是经过了历史长河大浪淘沙后遗留下来的经典古诗词,更是中华文 化的精髓所在,不仅闪烁着灿烂的文学之美,而且蕴含着中华民族的高尚情操和超人智慧。在小 学进行古诗词教学，已经成了一个非常重要的内容。但是，古诗词中的言语智慧资源，并没有 被充分利用,大多数教师只是满足于背诵，更遑论通过汲取古诗词中的言语智慧，来怡情养性， 培养高尚情操。 一、“等闲识得东风面，万紫千红总是春”——古诗词言语智慧的特征 言语智慧就是在“语言符号”和“思想情意”之间的辨析力和创造力，是形式智慧和内容 智慧的完美