新人教统编版二年级上册语文 24课 风娃娃 教学课件.pptx

新人教统编版小学语文精品教学课件语文 二年级 上册24 风娃娃第一课时第二课时第一课时你知道这首诗写的是什么吗？解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。风 风指的是空气的水平流动现象。风速指空气流动的速度。风在日常生活中的作用很多，但风也经常给人类带来灾害。台风、龙卷风等对人类的危害都很大。初读课文点击图标，听范读 1.给自然段标上序号。 2.认真读课文一遍，圈画出不认识的字，借助学过的方法猜读。 课文一共 个自然段认字帮 助 抽 续 使 劲 秧表 示 摆 翻 仍 栽 责形近字猜读亻+乃=仍禾+央=秧仍然、仍旧插秧、秧苗zézāi青 责栽戴栽树栽种责任负责熟字比较猜读 xù卖 续继续持续fān翻书翻开翻bǎi摆手摆动摆动作猜读识字游戏助栽表帮抽责示秧劲使翻摆仍续学写字chēmiáodeyānɡ hàn苗车秧得汗jí lùchǎnɡshānɡ路急伤场生字归类左右 结构车得秧苗汗急场伤路独体字上下 结构jímiáo hàndeyānɡ苗秧得汗急 lùchǎnɡshānɡ上窄下宽路伤场chē车独体字左窄右宽自读课文想一想：课文主要讲了一件什么事？ 风娃娃很（ ），帮助人们做了许多事情。结果却得到了人们的（ ），原来，做事情光有好的愿望还不行，还得看（ ）。热心责怪是不是对别人真的有帮助风娃娃在什么地方做了什么事？广场田野河边吹跑风筝吹动帆船吹动风车吹跑衣服吹断小树互动课堂 读第1自然段，说一说风娃娃为什么想要做事？风妈妈对他说了些什么？风娃娃想干什么？zhù助：帮助、乐于助人、助人为乐风妈妈是怎样鼓励风娃娃的？ 风妈妈的话语气温和，节奏轻快。对风娃娃寄予了很大的希望。　以自己喜欢的方式读第2自然段。　想一想：风娃娃在什么地方做了什么？结果怎么样？吹风车秧苗喝足了水田野风娃娃为什么去田野帮忙吹风车？水一会儿流，一会儿不流。词语积累例：断断续续（AABB）飘飘洒洒平平安安健健康康安安静静词语运用例：抽上来的水断断续续地流着。这几天，雨总是断断续续地下个不停（1） 。她跑得上气不接下气，说话断断续续的（2）_____ 。风娃娃看到抽水困难的大风车之后是怎么帮忙的？风娃娃给大风车帮忙后，发生了怎样的变化?秧苗喝足了水会说什么？ 谢谢你，风娃娃，你真是个（ ）的人！热心 齐读第3自然段，想一想：风娃娃在什么地方做了什么？结果怎么样？吹船帆船飞快地跑了起来河边风娃娃为什么去河边帮忙吹船帆？ 船工拉船时艰难、费劲，风娃娃来帮忙。 风娃娃看到船工拉船慢的情景是怎么帮忙的？风娃娃帮忙后，发生了怎样的变化?词语运用例：船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。我喜欢一边听音乐，一边写作业（1） 。妈妈一边做饭，一边照顾着摇篮中的妹妹（2） 。小组交流　风娃娃做了什么事？是好事还是坏事呢？吹动风车吹动帆船　风娃娃做了两件好事。 想一想，说一说：风娃娃还会做哪些好事？　风娃娃来到 ，看到 ，他 。城市大雾弥漫鼓起腮帮，使劲一吹，大雾就不见了重难字书写指导chē 第三笔是横，最后一笔是竖。 独体字车横向等距“草字头”的横要长miáo苗上宽下窄“田”字上宽下窄de部首：彳结构：左右结构组词：觉得 要得造句：我觉得后天的努力比先天的聪慧更重要。课堂演练一、将下列搭配恰当的词语用线连起来。可爱的点头飞快地风娃娃不住地跑起来二、课文内容判断。　1.风娃娃去了田野里、河边，还有广场上。（　　）　2.风娃娃对人们只做了好事，没有做坏事。（　　）√×课堂小结 本节课我们学习了风娃娃做了两件好事，分别是吹风车和吹帆船，他受到了人们的表扬，同时他也很高兴。课后作业　1.课后生字写两遍，各组两个词。　2.完成《 素养提升手册》本课练习。第二课时复习闯关风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？ 风娃娃想：帮助人们做好事，（ ），（ ）。真容易只要有力气就行互动课堂　你觉得风娃娃的想法对吗？风娃娃怀着这种想法又做了什么事？ 同桌互读第5-6自然段，说一说吧！吹风筝风筝被吹走广场风娃娃，你怎么能吹走孩子们的风筝呢？你应该去和孩子们道歉。伤心极了四处乱吹吹跑了衣服、折断了小树……风娃娃好心办了坏事,受到人们的责怪。你觉得风娃娃还会做哪些坏事？吹折花儿吹翻庄稼吹翻垃圾桶吹塌房屋 朗读第7自然段，思考：风娃娃的心情是怎样的？风妈妈对风娃娃说了什么？风娃娃困惑和难过你是怎样理