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绪论 绪论 一、 教育学的概念 一、 教育学的概念 是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学，是教育科学体系中的一门基础学科。 是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学，是教育科学体系中的一门基础学科。 从内涵上说，这个名词在我国基本上有三种含义：一是指所有教育学科门类的总称，这时，它也称为 “教育 从内涵上说，这个名词在我国基本上有三种含义：一是指所有教育学科门类的总称，这时，它也称为 “教育 科学”，与 “经济学”、“哲学”、“物理学”等一样属于一级学科，在其下面还有众多的二级或三级学科，如 “教 科学”，与 “经济学”、“哲学”、“物理学”等一样属于一级学科，在其下面还有众多的二级或三级学科，如 “教 育社会学”、“比较教育学”、“教育哲学”等等；而是指一种课程的名称，在这种意义上，是指各个师范院校所开 育社会学”、“比较教育学”、“教育哲学”等等；而是指一种课程的名称，在这种意义上，是指各个师范院校所开 设的一门带有专业基础性质的课程，该课程也往往称为 “教育学原理”、“教育概论”、“教育原理”等等；三是指 设的一门带有专业基础性质的课程，该课程也往往称为 “教育学原理”、“教