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《背影》教学设计 【教学目标】 知识目标 1．准确认读课文重点词语，并掌握它们的意思。 2．理解关键词语在表达感情方面所起的作用，体味并准确理解文章所表达的父子深情。 能力目标 1．学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。 2．体会本文选择最佳角度命题立意、精选材料、详略得当、谋篇布局的写作方法。 3．体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格。 情感目标 1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 2．体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。 【重点难点】 1．体会抓住人物特定情境下的“背影”进行细致描写的特点，感受理解父亲的爱子之情。 2．体会朴实的语言中所包含的深情。 【教学设想】 1．掌握作者情况及作品背景。 2．用音乐烘托气氛感染学生：诵读—感知—设疑—探究 2．朗读教学法、研讨点拨法。重点研读文中出现的“四次背影”，父亲说的“四句话儿”，，选用语言实例赏析，体会关键词语的妙处，谈谈自己的心得体会。在教学的最后阶段对学生进行作文训练，教师在疑难处给予指导点拨。 【教学准备】 教师制作课件（含歌曲《父亲》、电视散文《背影》片段）。 【教学设计】 一、情景导入： 播放我国著名青年歌手