【学前】大班数学活动教案：分类教案(附教学反思).pdfVIP

设计背景 通过分类这节课，力图体现分类在现实生活中的意义，让儿童体会到我们生活中处处有数学，养成有条有理的生活 习惯。在教学中，通过分一分，看一看，注重培养儿童的操作能力，观察，判断能力。 活动目标 1，通过分类让学生感知不同标准分类的意义。 2，培养儿童的动手操作能力，合作交流能力。 3，培养幼儿比较和判断的能力。 4，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5，发展幼儿逻辑思维能力。 重点难点 1按标准进行分类，并能说说什么是分类， 2对不同物品分类，培养儿童动手能力，观察能力。 活动准备 衣服，鞋子，书及作业本，瓶子，篮子，玩具狗。 活动过程 评价等级: 小朋友每6人一组，围成半圆形坐好，并在中间乱七八糟地堆放着各种杂物衣服，鞋子、瓶子、小狗、书等 师；小朋友们，在我们这间教室堆放了好多东西，你们瞧都有哪些东西？ 生；有小狗、书、衣服、还有鞋子、瓶子，篮子。 师；这些东西这样放在教室里，好不好？为什么？ 生；不好，鞋子、衣服、瓶子喝的放在一起不卫生。 师；你能给老师好的建议吗？ 生； 应该把东西整理好。把同类放在一起。 师；今天我们一起来把这些东西收拾、整理、分类摆放好。 教师引