高二数学《椭圆及其标准方程》课件.pptVIP

椭圆及其标准方程;一、教材分析;3.教学重点与难点;二、目标分析;情感目标;三、教法与学法; 作为一节概念课，如果教师把概念、结论按部就班地主动提供给学生，就会造成学生的被动接受，不利于理解和记忆。因此我采用了如下的教学方法：启发引导法、实验探究法，并以讲授法、讨论法相佐.通过这些方法引导学生自己观察、归纳、探索和总结概念、结论，充分发挥学生的主观能动性，让学生更多地参与教学，锻炼自己分析、解决问题的能力，通过师生的互动，以取得较理想的教学效果。 ;导学式与自主探索、合作交流相结合 ;四。教学过程; 5．推导椭圆的标准方程时教师要注意化解难 点，适当的补充根式化简的方法。 6．讲解了焦点在x轴上的标准方程后，教师要 启发学生自己研究焦点在y轴上的标准方程 ，然后鼓励学生探索其异同点，加深对椭圆 的认识。 7．在学习新知识的基础上巩固旧知识。 8．要突出教师的主导作用和学生的主体作用。 ;教学环节：;椭圆形的尖嘴瓶;数 学 实 验;结论1 绳子的长度对轨迹有影响;观察做图过程：由于绳长固定，所以 M 到两个定点的距离和也固定。;（一）椭圆的定义：;1. 平面上---这是大前提 2. 动点 M 到两个定点 F1、F2的距离 之和是常 数 2a 3. 常数 2a 要大于F1F2;平面解析几何研究的主要问题是：;1. 椭圆标准方程推导的准备;2. 推导椭圆的标准方程：;又设M与F1、F2距离之和 等于2a,;令;环节五：解答疑问、巩固成果;F1;F2;这也是椭圆的标准方程;例1 判定下列椭圆的焦点在什么轴上？ 并指明a2、b2及焦点坐标。;例2. 求适合下列条件的椭圆的标准方程。;环节七：归纳小结，提炼精华 ;环节八：布置作业、巩固提高 ;1、椭圆 的焦距是 ， 焦点坐标是 。;3、如果椭圆 上一点P到焦点F1的 距离为6，则点P到另一焦点F2的距离 为 。;5、方程x2+ky2=2的曲线是焦点在y轴上的椭圆，则k的取值范围是 A、（0，+∞） B、（0，2） C、（1，+ ∞ ） D、（0，1）;五．教学评价分析 ;在整个教学过程中，采用引导发现法、探索讨论法、题组教学???等教学方法实施教学，注重化归、数形结合等数学思想的渗透，通过探索，有利于培养学生的创新能力，体现教育改革的时代精神;