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在自主阅读教学中培养学生发现能力与创造能力
魏老师
传统教学活动中难以摆脱以教师为中心,教师作为知识传授权威者的角色出现,学生较为被动地吸收。在语文拓展阅读教学新方法的实践研究探索中,如何让教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者,教师由场上的主演
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