平行四边形;矩形,菱形,正方形的判定.docxVIP

平行四边形：矩形，菱形，正方形的判定 学习目标： 知识与技能目标： 掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的判定定理： 能够运用判定定理进行有关的计算和证明； 了解反证法的定义。 精感与态度目标： 通过观察归纳，类比，推理，体会数学活动中所蕴含的探索性和创造性，证明过程的严谨性和结论的确定 性。 重点： 平行四边形、矩形、菱形、正方形判定定理 难点： 平行四边形、矩形、菱形、正方形判定在实际生活中的应用 教学过程： 知识梳理： 知识点1:平行四边形的判定 文字语言： 方法1:两组对边分别平行的四边形是平行四边形 方法2:两组对边分别相等的四边形是平行四边形 方法3: —组对边平行且相等的四边形是平行四边形 方法4：两组对角分别相等的四边形是平行四边形 方法5:对角线互相平分的四边形是平行四边形 数学语言： VAB文字语言： 方法1:有一个角是直角的平行四边形是矩形 方法2:对角线相等的平行四边形是矩形 方法3:有3个角是直角的四边形是矩形 数学语言： 方法1： ?.?在平行四边形ABCD中，NA=90° ?.?平行四边形ABCD是矩形 方法2:在平行四边形ABCD中，AC二BD ?.?平行四边形ABCD是矩形 方法 3: VZA=ZB=ZC=90° ..?四边形ABCD是矩形 知识点4:菱形的判定 文字语言： 有一组邻边相等的平行四边形是菱形 对角线互相垂直的平行四边形是菱形 4条边都相等的四边形是菱形 数学语言： 在平行四边形ABCD中 :AB二BC ?.?平行四边形ABCD是菱形 在平行四边形ABCD中 VACXBD ?.?平行四边形ABCD是菱形 3. ..?AB=BC = CD二DA .L四边形ABCD是菱形 知识点5:正方形的判定 文字语言： 有一组邻边相等的矩形是正方形 有一个角是直角的菱形是正方形 对角线相等的菱形是正方形 对角线互相垂直的矩形是正方形 数学语言： 在矩形ABCD中 AB=BC ..?矩形ABCD是正方形 在菱形ABCD中 V ZA=90° ..?菱形ABCD是正方形 在菱形ABCD中 AC=BD 「?菱形ABCD是正方形 在矩形ABCD中 VACXBD ..?矩形ABCD是正方形 实践探究 例1.求证：一组对边平行，一组对角相等的四边形是平行四边形。 BE=DF, AC和EF互相平分于0, 求证：四边形ABCD BE=DF, AC和EF互相平分于0, 求证：四边形ABCD是矩形。 匕BK0° o Z1=Z2 ZB=ZD AC= AC 知：在四边形ABCD中 证明：?「EF和AC互相平分 「.0A=0C, OF=0E V ZA0E=ZC0F Z.AAOE^ACOF (SAS) 「?AE=CF, ZOAE=ZOCF 「.AB已知：如国，过平行四边形ABCD的对角线交点0作互相垂直的两条直线EG、FH,与平行四边形ABCD 各边相交于点E、F、G、Ho求证：四边形EFGH是菱形。 证明：在平行四边形ABCD中 已知：将VOD=OB, 0A二OC, AD 在ZiABC 中，匕ACB=90° , CD 是 ZACB 的平分线，DE C 已知：将 矩形ABCD沿EF折成如图所示的图形，D F与BE相交于点G,延长C E交AD于H,连接GH。求证：EF 与GH互相垂直平分。 证明：先证四边形FGEH是平行四边形 再证：ZEFG=ZEFH=ZFEG 所以四边形FGEH是菱形 AEF与GH互相垂直平分 （三）课堂小结： 本节学习了平行四边形、矩形、菱形、正方形的判定方法，灵活地应用这些方法解决问题是学习本节 的关键。 本节学习中要注意比较，类比，它是全面灵活应用的谕提条件。 【模拟试题】（答题时间：20分钟） 1.已知AD爱动脑筋的小丽同学，为检验四边形桌面ABCD是否为矩形（如图）,她用三角尺量了 NB二匕 D=90’，用刻度尺量了 AB=CD,就判断四边形桌面ABCD是矩形，请你说明道理。 A D B C 3.已知：BD是△ABC的角平分线，EF是BD的垂直平分线且交AB于点E,交BC于点F。 求证：四边形BFDE是菱形。 D D 将一张矩形的纸片ABCD先折出一条对角线AC,再将点A与点C吏合折出折痕EF,最后分别沿AE, CF 折旺，这样得到四边形AECF是什么样的四边形试证明你的猜想。 如图，将矩形纸片ABCD的一角折登，使宽CD落在长AD上，若将其余三个角也像这样折亶后，再将矩 形纸片展平，得到4条折痕，它们相交于H, E, F, Go猜想4条折痕所围成的四边形是什么样的四边形并 证明你的猜想。 【试题答案】 AD=BC 或匕 B=ND 道理如下： 连接AC可以证明RtAABC^RtACDA 「? ZBAC=ZDCA 「?AB证明：LEF是BD的垂直是分线 A EB=ED ??? ZEBD=ZEDB