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在学情中临场开发教学资源的运作方略
魏老师
学情，在这里特指课堂上的学习状态，是学生在学习过程中所表现出来的不同能力差异和特点的具体情况，具有突发性、不可预见性等特点。它是课堂教学资源的重要组成部分。《语文课程标准》中提出语文教师应高度重视课程资源的开发与利用。作为课程资
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