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如何培养提高聋生的写句能力
魏老师
耳聋学生心理学中明确指出:耳聋学生对句子的理解和掌握是形成和发展语言的重要能力,是掌握语言的关键。只有能理解句子并运用句子来表达完整的思想,那才算是真正掌握了语言。由于聋生语言实践少,学生对句子的理解准确性差,造句句型简单,写作文困难,
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