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师德师风座谈会教师代表发言稿 师德师风座谈会教师代表发言稿各位领导各位老师， 大家好：代表我们九小老师发言，我感到十分荣幸。 月日，教育局在红一中召开了 “树师德新风促质量提升 ”座谈会。 高度强调了师德的重要性及师德育与教育教学的关系。 本周，乡中心学校也围绕师德师风建设展开了一系列活动， 随后我们学校要及时悬挂横幅制作宣传专栏成立领导小组监督岗调查问卷学习心得体会等一揽子配套工作按照安排及时高效的完成。 让检查组听有听的看有看的检查有检查的。 下面我从校长和老师两个方面做一阐述： 我认为校长专业发展应该体现在一个信仰，两个意识，三个能力。 一个信仰是指对教育的信仰。 校长是学校管理者，更是一位办学者。 校长对教育必须有虔诚的信仰，甚至要有为之付出毕生的信念。 就像画家一生以画为生，作家毕生以写作为生一样。 有了对教育的信仰， 我们自然就会有坚定的教育信念， 就会有不把学校办好就寝食难安的感受。 校长应该做个职业教育家，身体力行的实践者。 两个意识一个是科研意识。 质量是学校的生命线，是一所学校发展的不竭动力。 只有不断探索实践，才能有所作为。 在实践中，要不畏艰难勇于探索真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，研究对策方法，制定措施策略。 要深入教育教学第一线，研究堂教学，及时了解反馈改的信息，并以此做为指导学校教科研作出决策的最重要依据。 要积极组织教师开展教研活动，加强题研究，以问题为题，以题 带动改，推动改有效实施。 另一个是服务意识。 校长必须身先士卒努力当好师生的表率，服务师生，成全发展，牢固树立服务意识。 要在生活上关心，工作上帮助，急教师之所急，想教师之所想。 应具备的服务意识主要表现在三个方面： 一是努力创造一个优美舒适的工作环境；二是精心打造一个民主宽松积极进取的校园化氛 围；三是用心协调帮助解决教师生活或工作上的问题或困难等。 三个能力一是学习与反思能力。 作为校长不断地学习与反思会使我们认清教育的真正意义与目标，会唤起我们对教育理想的追求，会提高我们的办学品质。 二是合作能力。 “成功靠自己完美靠合作 ”现代社会的发展讲究合作讲究双赢， 学校发展也必须讲究合作，讲究团队精神。 校长应该自总结报告范有合作的能力， 与同事合作，与下属合作，调动老师积极性，上下努力，共图学校发展大业 ;与社会合作，积极利用社会资为办学服务。 三是创新精神。 如果以前是封建与闭关自守影响了创新， 那么现在面对开放的世界，面对现代化国家的建设重任， 我们应该重视培养学生的创造精神，鼓励学生除了会做题目， 还要会做别的自己喜欢做的有趣而有意义的事情，或者允许一些不喜欢做题目或做不好题目的学生去学一些别的他想学的而本上又没有的东西。 这就要求我们校长具有明智的态度开拓的精神。 因此，作为校长，首先要跳出玉环看玉环， 思维跳出学校看校长，思维能跳出跳进。 让自己有一个清醒的意识， 有一份积极改变现状的愿望， 有一份追求校长专业发展的动力。 认真去构建学校发展宏图，老师方面：一提高自身素质。 在教育教学过程中， 不断丰富自身学识， 努力提高自身能力业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心责任心爱岗敬业。 坚持 “一切为了学生，为了学生的一切 ”，树立正确的人才观，不用学习成绩作为唯一标准衡量学生， 与每一个学生建立平等和谐融洽相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。 二坚持做到不体罚或变相体罚学生。 面对孩子的错误，在忍无可忍的情况下，我们就会自己犯错误： 体罚孩子。 我们应该正确面对孩子的错误， 作为一名七八岁的孩子， 怎么可能不犯错呢？带着对孩子的宽容，自然而然就容易原谅错误。 但是宽容不等于纵容，我们应该采取适当的，有效的，容易被孩子接受的方法教育他们，感化他们，给孩子改正错误的机会，而不是简单的体罚。 三正确处理自己与学生家长的关系。 在与家长交往中不收礼不吃请不叫家长办事，不进行有偿家教。 社会上，对我们一实小老师的评价非常高，他们认为，我们的老师真正做到了这一点。 另外，我们要尊敬家长，和学生家长说话态度诚恳，彬彬有礼。 四对孩子一视同仁。 总之老师们， 师德师风的建设不是一朝一夕的事， 需要我们全体老师共同努力，坚持不懈。 我们学校良好的口碑，就是社会对我们工作的肯定。 让我们继续努力，以高尚的师德打造学校的品牌！ 我的发言完毕，谢谢大家！ 整理范文，仅供参考 欢迎您下载我们的文档 资料可以编辑修改使用 致力于合同简历、 论文写作、 PPT设计、计划书、策划案、 学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求 觉得好可以点个赞哦 如果没有找到合适的文档资料，可以留言告知我们哦 致力于合同简历、 论文写作、 PPT设计、计划书、策划案、 学习课件、 各类模板等方方