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七年级《劳动技术》教案
相架的设计
新光中学 陈惠德
一、【教学设计思路】
本教学的主要内容是手工木工“相架的设计与制作”,通过组织学生上网查资料、到商
店调查、观察,激发学生的设计需求,在老师的指导下,通过范例展示和演示,引发学生
对不同材质和构造的相架产生兴趣,将学得的基本技能应用于设计之中,亲身尝试和体验
创造的乐趣。通过交流评价和拓展练习,看到别人的长处,积极参加集体讨论,取长补短,
让学生在初步学会设计技能的同时,养成合作意识和团队精神。
本课的重点是相架的设计,通过学生的调查、观察和研究、思考,从功能、结构、材
料、工艺四个方面进行相架的设计。难点是相架玻璃槽设计、相架木料成角度锯割和粘合,
让学生在探究活动中分析思考,逐步学会使用多角度的思维方法设计作品,发展学生的创
造性思维。
二、【教学目标】
1、知识与技能:
①知道不同造型的相架及功能,了解各种相架的材质和加工特点。
②初步了解平面图画法,认识示意图。
③学会正确画出作品的示意图和结构图。
③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。
2、过程与方法:
①通过观察不同造型的相架,初步学会用草图表达自己的构思设计。
②通过与同学的交流、评价,能够对自己的设计进行反思,进行修改,完善和优化自己
的设计。
3、情感态度与价值观:
① 通过学习,提高学生审美情趣,体验劳动创造美的思想情感,树立正确的劳动价值观。
② 通过作品的设计、探究,发展学生的创造性思维。
③ 通过独立或与他人合作完成作品设计,培养合作意识和团队精神。
④
1
三、【教学重点与难点】
1、重点: 平面图设计技能。
2、难点:相架结构设计和工艺流程设计。
四、【教学器材】
1、教具:实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型
2、学具:铅笔、尺、量角器、圆规等。
五、【教学流程图】
情境设问 确定设计 收集分析 学习构思 认识
想一想 要求 资料 方案 平面图
相架设计 讨论 相架制作工艺 作品交流
平面图 相架结构和联接方法 流程设计 与评价
存在的问题
修改设计 拓展练习
改进的方法
六、【教学过程】
(一)确定设计要求
1、提问:
①生活中你喜欢拍照吗?那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢?
②如果有一个精美的相架,不仅可以珍藏你美丽的相片,还可以点缀美好的生活,你
准备设计一个什么式样的相架?这个相架有哪些功能?要用到哪些材料?
2、通过欣赏作品分析思考:
教师提供多种式样相架或图片,组织学生欣赏,观察这些相架的材料特点和造型特点,
2
分析思考它们的优缺点。
3、想一想:
根据自己的兴趣与需求,独立或寻找合作伙伴,填写“初步设想”的表格。
我初步的设想
我这个相架主要 相架的造型是怎样 制作这个相架要用到 如何进行相架外观
放什么类型的照 的?有哪些特点? 哪些材料?材质或形 的美化设计?
片?准备放几张 状有什么特点吗?
照片?
说明:问题内容的选择最好是引导而不是要去难倒学生,让学生对教师每一个问题都
充满好奇,通过对作品的欣赏和分析,激发学生的积极性,再按照自身的实际需求和
兴趣爱好,提出设计要求,从而有目的地进行收集相关资料。
(二)收集分析资料
1、收集资料
①组织学生在课前上网浏览,参观买相架的文具店,各组根据自己提出的设计要求,
搜集有关资料(教师提示
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