七年级地理教学反思人教版七年级地理上册《多变的天气》教学反思.pdf

七年级地理教学反思-人教版七年级地理上 册《多变的天气》教学反思 本节课主要讲述了多变的天气，及天气预报，教材紧贴 学生实际生活，让学生在活动中体会天气及其影响；天气预 报是本节课的重点，熟悉常用的天气符号，阅读分析天气预 报图，是中学生应该具备的能力。 所以本课坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据 七年级学生的心理发展规律，提前安排学生收听、收看天气 预报，作好记录，多渠道搜集与本课有关的材料、趣闻、谚 语等，让学生充分地参与到课堂中来，在师生的活动和交流 中，升化对天气及其影响的学习和理解形成自主探究、合作 学习的意识。采用形象记忆法、联系比较法、动手绘图等方 法记忆常用的天气符号，借助多媒体读懂卫星云图，学会分 析简单的天气预报图，从而指导自己的日常活动，学习对生 活有用的地理，激发学生学习地理的兴趣，真正体现让学生 从生活中学习地理，学习对生活用的地理。 在师生的共同交流、学习中，本节课的教学任务顺利达成， 教学目标基本完成，有成功之处，也有需要改进的地方。 不足之处： 教学环节设计得不够紧凑，有些知识点上处理过于仓促，没 有及时给学生指导，部分学生在判断上不够灵活和准确。 授课中我的主导作用得以充分发挥，但学生的主体作用发挥 第1页/ 2页 还不够，没有调动全体学生回答问题、分析问题的积极性， 这方面还需我今后不断加强自身的业务素质，有足够的能力 灵活地驾驭课堂。 以上是我对本节课的反思，我想在今后的地理教学中，我应 善于抓住活动的本质，在活动之余尽可能地给学生留出充分 的消化和反思的空间，从而充分发挥每一次活动的作用，有 利地促进学生学习方法的改变和思维水平的提高，使我的地 理教学得到提高。 第2页/共2页