《秋天的怀念》教案4篇（名师教案系列） (98).docVIP

秋天的怀念教案4篇 1.《秋天的怀念》教案 《秋天的怀念》教案? 学习目标 1.理解课文内容，把握母亲艺术形象。 2.学习运用细节描写刻画人物形象的写作手法。 3.体验并感悟渗透在字里行间的母子情深，感悟生命的意义。 情感态度与价值观 一是体会作者对母亲的深深的愧疚与怀念之情，二是要懂得热爱生活。 教学重点难点 重点：学习使用圈点批注的阅读方法，以及人物的细节描写表现人物情感的方法。 难点；通过品悟菊花的描写深刻理解母亲“好好儿活”的含义，感悟生命的意义。 教法学法 本节课以朗读法为主、自主合作探究法、圈点勾画法等多种教学方法。指导学生在诵读中感知、品味、感悟、思考，完成本节课的教学 课时安排：1课时 教具准备：多媒体 教学过程设计如下环节： 一、情景导入，激趣诱思 （设计意图：通过设置情景，导入新课，目的是以情激情，激发学生情感上的投入为走进文本做好铺垫） 二、品读，感受母亲的“好好儿活” 此环节从以下几个方面设计： 1.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”母亲总是嘱咐儿子好好儿活，母亲当时状况如何呢？文中那些细节有所表现？ 师生互动（学生勾画相关语句，朗读并谈感受，教师加以指导） 2、如果你是史铁生的亲人（妹妹），你会怎么做？ （结合文本、联系学生生活，进行说话练习，为体会母亲性格做铺垫） 3、母亲听到儿子的“我可活什么劲”，母亲是怎样