【指导计划】指导青年教师计划.docVIP

指导青年教师计划 为进一步提高青年教师教学水平，加大对AA老师的传帮带力度，加强对他的数学教学业务指导，的使其紧跟当前教育教学改革的需要。本学年，我将重点从几方面对他们进行指导 一、确定培养目标 （一）教学能力目标 1、 分析教材的能力：能够全面深入地分析、研究教科书、教学大纲、参考资料等教材。 2、 实施教学能力：神态自然，情绪饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。 (二) 教学基本功目标 1、 能恰当地运用现代技术教育辅助教学 2、 具有专业特长基本功 （三）理论基础目标：掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导自己的教学实践。 （四）教育研究能力目标：选择恰当具体的教育研究课题 （五）远景目标确定为六个方面： 1、积极高尚的思想品质 2、广博扎实的专业知识 3、较强的教育教学能力 4、富有创造性的思维能力 5、成熟稳定的教师人格 二、确立培养原则 在制定青年教师教养规划的同时，我们结合实际情况，选择恰当的基准点，确定基本原则。 １、方向性原则，即贴近社会和时代发展的需要，以素质教育为核心。 ２、发展性原则，即新教师通过培养获得大幅度的提高，发挥其长处，形成自己的教学风格。 ３、针对性原则，针对个体诊断开方，因材施教。 ４、持续性原则。即按规则脚踏实地，循序渐进地开展工作。坚持持久，强调自修，逐步提高教师素质，逐步提高教学质量。 三、培养实施措施 1、主动的与结对的青年教师进行经常性的沟通，一起选择适合本年龄班的美术作品、赏析美术作品、设计美术展示活动教案；在教学方面注重在指导策略上进行探讨和指导。 2、每周要听指导教师和被指导的课，每学期不少于10节课，听课后详细与授课教师交流，提出建设性意见。鼓励青年教师在教学中要有创新精神，积极主动地领会新的课程理念，大胆尝试新的教学方法，在不断地实践中努力提高自己的教学能力和水平。 3、从师德修养、教育教学思想、教学组织、教学反馈等方面关心青年教师，履行指导职责，注重指导效果。随时查看她们的教案、教育教学情况、活动开展情况及班级的整体状况等，并注意反馈提出改进意见。 总之，作为指导教师我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的，使结对青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。