高中物理-简谐运动的回复力和能量.pptVIP

2．单摆的回复力： O θ G G1 F回 = mgsinθ = = -kx 结论： θ很小时，F回与x成正比，且方向相反， 即单摆做简谐运动。（ θ ≤5°） F’ G2 学.科.网 随堂练习： C 1. 3．T与摆长有关——摆长越长，周期越大。 1．T与振幅无关——单摆的等时性。 2．T与摆球的质量无关。 二、单摆的周期可能与哪些因素有关？ 方法： 测量摆长和周期，得到一组数据；改变摆长，再得到几组数据，拟合图像从中找出周期与摆长的关系。 三、探究单摆Ｔ与Ｌ的定量关系： 注意点： 1．振幅不要太大。 2．摆球和摆线的选择 摆球：质量大、体积小。 摆线：要细、伸缩性小。 三、探究单摆Ｔ与Ｌ的定量关系： 3．细线上端的悬挂方式： 学.科.网 L线 0 5 10 0 1 d （2）用米尺量出悬线长L线。 （1）用游标卡尺测摆球直径d。 摆长： L= d/2 + L线 4．摆长的测量： （2）此时由于最低点速度大，相应经过同样位移时的时间误差就小. （1）到达最高点的位置不容易判断，在最低点容易判断 （2）此时由于最低点速度大，相应经过同样位移时的时间误差就小. 5．周期的测量： 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 14 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 7 8 9 10 11 3 4 5 12 13 14 （以最低点为计时开始测量单摆做30-50次全振动的 时间t，算出周期T= ） t n 项目 次数 摆长（m） 时间 振次 周期 d L线 L t/s n T/s 1 2 3 4 5 6．数据的分析： T与L的定量关系做出如下猜测：T∝L，T∝ L2，T∝ L1/2 …… 作出图像，如果是过原点的直线则成正比 6．数据的分析： 学.科.网 6．数据的分析： 2 2 6．数据的分析： 实验结论：单摆的 T∝ l：摆长(悬点到小球重心的距离) g：当地重力加速度 四、单摆的周期公式——荷兰物理学家惠更斯 由 图像求出斜率 （多组数据代入，取平均值） 五、用单摆计算重力加速度g 2．用单摆测定重力加速度时，若测得重力加速度g值偏大，可能的原因是（　　） A．摆球质量偏大。 B．测量摆长时只考虑悬线长度，忽略了小球半径。 C．测量周期时，把n次全振动当成（n+1）次全振动 D．摆线上端未牢固地系于悬点，摆动中出现松动。 C 无影响 L测偏小 L测偏小 随堂练习： T测偏小 随堂练习： 3．周期是2s的单摆叫做秒摆，秒摆的摆长是多少？把一个地球上的秒摆拿到月球上去，已知月球上的重力加速度g’为1.6m/s2，它在月球上做50次全振要用多少时间？(g取10m/s2) 解： (1) = 1m ∴ (2) t=50T’=250s ∴ = 5s 4．单摆的T跟A、m的无关，跟L的平方根成正比，跟g的平方根成反比，即 T＝2π 3．在摆角小于５°时，回复力F =－ x，单摆的振动可看成简谐运动 1．单摆是一种理想化的物理振动模型。 2．回复力由重力沿圆弧切线方向的分力提供的。 小结： 5．用单摆测定重力加速度 由图像求 （多组数据代入，取平均值） 课后思考题： 分别写出下列情况下周期T的表达式 第十一章：机械振动 第5节：外力作用下的振动 1．单摆的理想化模型： 　　　在细线的一端拴上一个小球，另一端固定在悬点上，如果线的伸缩和质量可以忽略不计，球的直径比线长短得多。 2．单摆运动的性质： 　　　在摆角? 10°的条件下，单摆的振动可看作简谐振动。 3．单摆振动的周期 　　　单摆周期与摆长和重力加速度有关，与振幅和质量无关。 4．振动的能量与什么有关？ 　　　振幅越大，振动的能量越大 内容回顾 第十一章：机械振动 第3节：简谐运动的回复力和能量 问题一：我们学过哪些运动及其受力如何？ 直线和曲线 导入新课 运动 受力特点 力大小变化情况 与速度的方向关系 匀速直线运动 匀变速直线运动 匀变速曲线运动 匀速圆周运动 …… …… …… F合的方向与速度在一条直线上 F合的方向与速度方向有一夹角 F合的方向与速度方向始终垂直 问题二： 物体的运动跟它的受力有关，振动的受力有何特点呢？ 观察弹簧振子的运动，弹簧振子为什么这样运动？ 想一想 振子到达平衡位置时，由于惯性继续运动。振子离开平衡位置，由于弹