《练习十四》具体内容及教学建议.pdfVIP

打印版 练习十四（ P64～P66） 编写意图 (1) 练习十四共安排了 15 道习题， 用以 帮助学生巩固余数及有余数的除法的含义， 掌握除法竖式及有余数的除法计算的方法。 (2) 第 1 题以学生生活中熟悉的给面包 装袋为素材，利用平均分中的“包含”的情 况，帮助学生进一步理解余数及有余数的除 法的含义。教材在编排上体现了开放性，学 生可以自选一种装法圈一圈并列出算式。 同 时，这道题也将有余数的除法的不同表征形 式放在一起，利于学生的理解，并进一步感 受商和余数的名数的不同。 (3) 第 2 题借助有趣的 3 个小刺猬分山 楂的情境，利用平均分中的“等分” ，深化 学生对余数及有余数的除法含义的理解， 同 时感受到商和余数的名数的相同。 (4) 第 3 题重在巩固学生对除法竖式的 掌握和理解。 教材同样是借助分棒棒糖的操作活动深化学生的理解。 同时，为突出对竖式中 每个数的含义的巩固