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中学数学教师资格面试教案模板 第1篇：云南老师资格面试学校数学教案 ____年云南老师资格面试中学数学教案 今日育萃训练给大家带来老师资格面试中学数学教案供各位考生参考。祝各位考生考试顺当！既然已经动身，就肯定能到达！ 《线段、射线、直线》教案 （范例二） 一、教学目标 1.学问与技能目标 （1）在现实情境中理解线段、射线、直线等简洁图形。 2.过程与方法目标 （1）会说出线段、射线、直线的特征； （2）会用字母表示线段、射线、直线。 3.情感看法与价值观 （1）通过操作活动，了解两点确定一条直线等事实， （2）积累操作活动的阅历，培育同学的爱好、爱好，感受图形世界的丰富多彩。 二、教学难点 了解“两点确定一条直线”等事实，并应用它解决一些实际问题 三、教学重点 熟悉直线、线段、射线的区分与联系、表示方法 四、教学预备 多媒体、棉线、三角板 五、教学过程 （一）创设情境，复习旧知 1.观查电脑展现图，使同学感受图形世界的丰富多彩，激发学习爱好。如何来描述我们所看到的现象？ 一段拉直的棉线可近似地看作线段 （二）学问导入，探究新知 师生画线段 演示投影片1：①将线段向一个方向无限延长，就形成了______。 同学画射线 ②将线段向两个方向无限延长就形成了_______。 同学画直线 2.商量小组沟通： ①生活中，还有哪些物体可以近似地看作线段、射线、直线？（强调近似两个字，留意引导同学线段、射线、直线是从生活上抽象出来的） ②线段、射线、直线，有哪些不同之处，有哪些相同之处？（激励同学用自己的语言描述它们各自的特点） 问题1：图中有几条线段？哪几条？ “要说清晰哪几条，必需先给线段起名字！”从而引出线段的记法。 点的记法： 用一个大写英文字母 线段的记法：①用两个端点的字母来表示 ②用一个小写英文字母表示 自己想方法表示射线，让同学充分商量，并比较如何表示合理射线的记法：用端点及射线上一点来表示，留意端点的字母写在前面。 直线的记法：①用直线上两个点来表示 ②用一个小写字母来表示 强调大写字母与小写字母来表示它们时的区分（我们知道他们是无限延长的，我们为了便利讨论商定成俗的用上面的方法来表示它们。） 练习1：读句画图 （1）连BC、AD （2）画射线AD （3）画直线AB、CD相交于E （4）延长线段BC，反向延长线段DA相交与F （5）连结AC、BD相交于O 练习2：右图中，有哪几条线段、射线、直线 3.问题2 请过一点A画直线，可以画几条？过两点A、B呢？同学通过画图，得出结论：过一点可以画很多条直线;经过两点有且只有一条直线。 问题3 假如你想将一硬纸条固定在硬纸板上，至少需要几根图钉？为什么？（同学通过操作，回答） （三）巩固练习，探讨新知 小组商量沟通： 你还能举出一个能反映“经过两点有且只有一条直线”的实例吗？ 适当引导：栽树时只要确定两个树坑的位置，就能确定同一行的树坑所在的直线。建筑工人在砌墙时，常常在两个墙角分别立一根标记杆，在两根标记杆之间拉一根绳，沿这根绳就可以砌出直的墙来。 （四）复习回顾，小结作业 ①同学回忆今日这节课学过的内容：进一步清楚线段、射线、直线的概念。 ②强调线段、射线、直线表示方法的把握。 5.作业：①阅读“读一读” P121 ②习题4的 1、 2、 3、4作为思索题 板书设计 直线、线段、射线的画法 教学反思 反思教材内容，理论以及学习方法，帮忙同学区分直线、射线、线段； 反思在教学过程中，同学不理解的缘由； 与现实生活相结合，直观、形象的帮忙同学理解。 第2篇：黑龙江学校数学老师资格面试教案汇总>>>黑龙江老师资格考试信息 黑龙江学校数学老师资格面试教案 通过近几年黑龙江老师聘请考试公告可知，黑龙江省老师聘请考试贯穿全年进行，笔试科目不太固定，一般以是训练理论综合学问和专业岗位综合学问考试内容为主。中公黑龙江老师考试网整理了黑龙江老师聘请备考资料供考生备考学习。 黑龙江学校数学老师资格面试《混合运算》教案 依据____下半年黑龙江老师资格面试公告来看，本次老师资格考试面试中有试讲环节，下面就给大家带来学校数学的教案范例，仅供同学们参考： 一、教学目标 【学问与技能】 把握加减混合的计算挨次，能正确地进行数的加减混合计算。 【过程与方法】 同学经受将实际问题抽象为数学问题的过程，在沟通、计算中，理解并把握同级运算的运算挨次，能正确运用运算挨次进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。 【情感看法与价值观】 在学习活动中，激发学习爱好，同学能养成先看运算挨次再进行计算的良好习惯。 二、教学重难点 【重点】 理解并把握同级运算的运算挨次，并能正确地进行脱式计算。 【难点】 能正确进行脱式计算，把握脱式计算的书写格式。 三、教学预备 教学图片、课件、直尺等。 四、教学过程 (一)、创设情境，复习旧