现代企业管理案例分析.pptx

现代企业管理案例分析;专题一：管理案例和管理案例分析教学;（一）??（一）? 管理案例教学在国内外的发展 1、管理案例教学的产生； 管理案例分析作为管理教育的一种形式与方法，是伴随着管理实践与理论的发展和变化而产生的。 （1）关于病例、战例和判例： 只是上述这些教学所提供的案例是当作一种可摸仿的范例来起作用的，其案例并不要求学生自己去处理，从某种意义上说，它们都是一些已经终了的过程。而管理案例则不然，它要求学生自己去处理案例，以锻炼他们实际的管理能力。;（2）从管理通则到案例教学。 ; 面对瞬息万变，头绪纷繁的局面，管理者的成败，显然不是取决于对一些“通则”的一般了解，而是取决于审时度势，剖析权衡，把握战机，对症下药的工作能力。这种能力的获得又显然不是单靠读书和听讲所能获得的，而需要的是在实践经验中的学习与体会。 ; 管理案例所具有的拟真性，把一个个独特的但为数众多的具体管理情景揭示给学生，使学生不离校就能在校期间“了解”到大量各式各样的实际管理局面，经济而有效地使他们弥补了实践的不足。 ;2、案例教学在国外的产生和发展。;3、案例教学在我国;（一） 管理案例分析的教学目的和意义;（1）关于管理的特征：;（2）管理案例分析的教学意义：;（四）管理案例分析的教学内容和特点;2、重实践、重能力培养的教学特点;（五）管理案例分析课在课程体系中的地位;1、区别之处：;2、联系所在： ;专题二：管理案例分析教学的实施; 二、学习中学生与教师的角色转换;三、建立案例学习小组十分重要; 2、学习小组的规模和大小。;（3）学习小组内部的建设;第二，组内的约法三章。;四、管理案例分析教学的一般程序与步骤;（二）两类案例分析的程序说明;3、两类案例分析程序上的差异：