4《我们的公共生活》第1课时课件.pptxVIP

人教统编版《道德与法治》五年级下册 第二(dì èr)单元 公共生活靠大家4.我们的公共(gōnggòng)生活第1课时(kèshí) 第一页，共27页。谈话导入　 小明的一天 今天是星期天，小明一大早就起床了。吃过早饭后，小明便和妈妈一起(yīqǐ)去医院看生病住院的奶奶，然后又到菜市场地买菜，紧接着就回家了。吃过午饭后，小明和妈妈来到小区的运动场，和妈妈一起(yīqǐ)打羽毛球，打了近1个小时的羽毛球，小明便独自一人到图书馆去看书了。直接傍晚时分才回家。 第二页，共27页。　 思考(sīkǎo)：小明这一天去了哪些地方？ 像医院、菜市场、小区运动场和图书馆这些都是我们的公共空间，而人们在这些公共空间里的生活，就构成了我们的公共生活。今天(jīntiān)，我们便来探究我们的公共生活。第三页，共27页。新知探究　 活动一：认识公共生活 （一）认识公共生活 1.观看图片：图书馆、电影院、超市(chāo shì)、菜市场、足球场……，让学生说出这些场所的名字。从而让学生认识，这些就是公共空间。而人们在这些公共空间里的生活便是公共生活。第四页，共27页。第五页，共27页。第六页，共27页。第七页，共27页。第八页，共27页。　 2.根据类别填出相应的公共场所(ɡōnɡ ɡònɡ chǎnɡ suǒ)名称。（1）学生在小组内边交流边填空。（2）请学生汇报。 交通场所 文化娱乐场所 体育场所火车站 电影院 体育馆文化交流场所 购物(ɡòu wù)场所 就诊场所博物馆 商场 医院第九页，共27页。（二）公共生活的言行公开 1.观看视频：汽车闯红灯，边看边思考：这是在公共空间(kōngjiān)里的生活，公共生活有什么特点呢？第十页，共27页。第十一页，共27页。　 情境分析： 小华的爸爸外出买东西回来，这时他比较疲惫。看到小区的长椅的长椅上没人，也没有人来。这时，小华的爸爸可以躺在上面吗？如果躺在上面，可能出现怎样(zěnyàng)的结果？如果就在上面坐一坐，又可能出现怎样(zěnyàng)的结果？第十二页，共27页。公共生活(shēnghuó)的言行公开（1）观看书的的情境(qíngjìng)图。（2）交流小华爸爸不同的选择带来的不同结果。第十三页，共27页。　3.讨论：在公共空间里，我们能做什么？不能做什么？ 虽然现在(xiànzài)小区里没人，但如果一会儿来人了，看到小华的爸爸躺在长椅上，必定让人认为小华的爸爸没有礼貌，一个人占用一条长椅。公共生活中，人们的行为是公开的。人们更要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。 第十四页，共27页。　 （三）认识公共生活空间和私人生活空间 1.师：既然人们有公共生活空间，即大家公共使用的空间，那就有私人生活空间。这两个(liǎnɡ ɡè)空间的访谈举止有什么不同呢？ 2.学生议一议：公共生活空间和私人生活空间的访谈举止有什么不同？第十五页，共27页。　小结： 是啊，私人生活空间是我们的私人领地，我们的访谈举止可以不那么讲究，但公共生活空间是大家共同使用的，我们的一言一行都暴露在众人的视线(shìxiàn)之内，我们便要谨言慎行，维护好自身形象。 第十六页，共27页。　2.看图说感受：出示(chū shì)24页的人们参与的公共生活，结合自己的经历，说说你的发现和感受。利用社区体育设施： 。到院就诊： 。与家人逛集市： 。与家人外出旅游： 。 第十七页，共27页。议一议：（1）有同学说父母(fùmǔ)在网上购物，这也是参与公共生活。你赞同这种观点吗？（2）网络虚拟世界是否存在公共生活呢？第十八页，共27页。　 多样的公共生活 有些公共生活是人们自发组织的，比如看电影、逛公园等活动；有些是社会(shèhuì)机构组织的，比如志愿服务活动、各类体育比赛、社会(shèhuì)服务等；有些是政府部门提供的，比如在博物馆、图书馆、少年宫等公共空间中的活动。 第十九页，共27页。第二十页，共27页。第二十一页，共27页。第二十二页，共27页。　 总结：随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩，人们可以根据现有的条件和自己的需求，逐步解决(jiějué)现实问题，增加生活的乐趣，丰富人生的意义。 第二十三页，共27页。 拓展延伸：调查你身边的公共设施及使用(shǐyòng)情况。身