新人音版二年级音乐下册教学设计《我爱雪莲花》教案.docVIP

(完好word)新人音版二年级音乐下册优异教课方案《我爱雪莲花》教课方案 (完好word)新人音版二年级音乐下册优异教课方案《我爱雪莲花》教课方案 PAGE / NUMPAGES (完好word)新人音版二年级音乐下册优异教课方案《我爱雪莲花》教课方案 新人音版二年级音乐下册优异教课方案 《我爱雪莲花》教课方案 《我爱雪莲花》教课方案 教课目的： 1、感情态度与价值观目标：学习边防军不畏寒冷固守 祖国边境的精神，教育学生热爱祖国。 2、过程与方法目标：经过各样音乐情境的创建，将学 生带入情境中间，融入到学习中去，使学生在感觉音乐美的 同时，去发现美、感觉美和创建美。 3、知识与技术目标：指导学生用热忱高兴的情绪，活 泼而有弹性的声音演唱歌曲。 教课要点：能够用高兴、热忱的情绪，开朗、有弹性的 声音演唱歌曲。 教课难点：歌曲的感情办理。 教课准备：多媒体课件，电子琴等。 教课过程设计： 一、组织教课 1、师生问好。 2、律动。 二、节奏练习 师：老师知道小猫、小狗都是你们最喜爱的小动物，喜 欢小猫的同学模拟它的动作和喊声告诉老师你们在哪里？ （生模拟× - ︳× - ︳）喜爱小狗的同学呢？（生模拟××︱ 或×××︱）接唱竞赛练习××︱×××︱× - ︳× - ‖ （设计说明：从学生喜爱的小动物下手，联合学生的身 心特色激发学生的兴趣，培育学生的节奏感。 ） 三、新课教课 1、创建情境，模唱歌曲旋律。 师：同学们模拟的真好，老师带你们去看小动物的音乐 擂台赛，（课件出示）听，小猫正在沾沾自喜地唱着（用猫 喊声唱出第一句旋律） ，小狗听了不佩服地唱了起来， （用狗 喊声唱第二句旋律） 。 师：真是伯仲之间，此刻就让我们来模拟你喜爱的那个 小动物的歌声，来做啦啦队为他们鼓劲儿，加油吧！看哪个 啦啦队是最棒的！ （学生进行学唱和接唱竞赛） （设计说明：在游戏竞争中让学生学会歌曲的旋律，为 学唱歌曲埋下伏笔，让学生在动中学，乐中学，表现以兴趣 喜好为动力的基本理念。 ） 2、小诗导入，引出歌词 师：我们这两个啦啦队也不甘服输，这场竞赛真是太激 烈了，就连远在新疆的萨依拉小姑娘也被我们吸引了过来， （课件出示）看，她还带来了一首小诗作为礼品送给我们。 （老师按节奏范读，学生疏组练读） 。 3、简介歌曲 师叙述萨依拉和边防军之间的动人故事。 （设计说明：这一环节是激发学生对边防军的热爱，渗 透感情态度与价值观目标。 ） 4、学习歌曲 1）听录音范唱，感觉歌曲情绪 师：有一位作曲家叔叔为这首诗谱上了小动物歌中的旋 律，加工创作成了一首歌，还起了一个很美的名字叫《我爱 雪莲花》，让我们一同倾听萨依拉的歌声吧！ （生听录音）从歌声中你们感觉到了什么样的情绪呢？（生答。 ） 2）听老师范唱并评论 师：这首歌老师也会唱，能不可以把鼓舞的掌声送给我？ （教师范唱）谁能评论一下老师的演唱？有没有信心学会唱这首歌？老师相信你们必定能唱好！ 3）学唱歌曲①学唱第一段。随琴跟唱。 指导休止符的唱法 （把休止符比喻成红灯， 看手势演唱）。 师生接唱。 带着高兴的情绪演唱第一段。 ②生自学演唱 二、三段歌词 （设计说明：经过随琴跟唱，师生接唱等活动，让学生学会歌曲，同时生自学 二、三段，表现了教师教课方式和学生学习方式的转变。 ） ③结束句的学唱和再创作 师：最后这一句是结束句，表现了萨依拉长大捍卫祖国 的信心，听老师是怎么唱的？（采纳游戏学唱此句。 ） 师：作曲家叔叔能够经过节奏和旋律的变化表现萨依拉长大保祖国的信心，你们都用哪些方式表自己的信心呢？（生说。） 师：就让我们带着坚定有力的声音，握紧拳头，在结尾 处加上一个“嘿” ，也来表表我们的信心。 （生再次演唱结束 句。） （设计说明：经过创编结束句的活动，既提升了学生对 歌曲的创编能力， 又能激发学生热爱祖国、 报效祖国的信心，在耳濡目染中浸透了思想教育。 ） ④随伴奏完好演唱 师：起立，让我们带着高兴、热忱的情绪，用开朗有弹性的声音来演唱这首歌，注意面带浅笑。看谁笑得最美！ 四、表现创建 师：谁能用动作来表现你此时的欢乐心情？（生随音乐编创动作表演）课下和小伙伴一同编创动作为边防军叔叔献舞。 五、结束 学生随音乐走出教室。