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PAGE 1 PAGE 1 常规工作跟踪、课堂教学展示活动总结 学校的教学工作要想有一个长足的发展，没有一支过硬的教师队伍是不行的；而要使教学经验相对欠缺的教师尽快成长，就必需有骨干教师的引领。本学期，依据学校教师的构成状况，学校连续“薪火相传、同伴互助”系列活动。共有6位青年教师与6位教学经验丰富的老教师结为师徒。徒弟和师傅同时担当同学科教学工作，工作内容和工作性质比较相似，这样支配的目的是期望在平常教育教学工作中，师徒双方能够做到一起研究教材和教法，共同商讨问题，为随时交流供应可能。在学校的统一支配下，师徒双方明确了各自的职责和任务，便于整个帮扶工作的顺当进行。 一、规范常规工作：为了了解新教师的日常工作状况，以便于准时的帮助他们解决遇到的困难和问题，学校制定了常规工作跟踪制度，要求师傅对徒弟的备课、上课、作业及其听评课等方面赐予关注和指导，无论从数量、质量还是改进的地方都要细致地了解并且提出合理的建议，以帮助这些新手教师能尽快胜任教育教学岗位，在日常工作中能规范操作，保证教学工作的顺当完成，也使他们尽快成长起来。从收交回来的跟踪表可以看到各位新教师成长的足迹，看到了师傅帮助他们的点点滴滴，的确为她们的成长起到了促进作用。  在今后的日常教学工作中，要求徒弟连续做到：多学、多练、多问、多想、多听、多评。主动学习、虚心学习，不断地努力，加快成长步伐。  二、课堂教学展示学期接近结束，为了了解带教工作的成效，在本月21日到23日，我们进行了新教师课堂教学展示活动。共6节课，分别是语文2节（王星星、田媛）、数学1节（赵飞霞）、英语一节（张敬敏）、音乐一节（李宁）、体育一节（张恺）。这是他们日常工作积淀的一次集中体现，也是学校督促检测带教活动成果的一次重要依据。  在本次活动中，教学部门的人员以及各学科特约评委全程参与了讲课说课、评课活动。程序如下：首先是课堂教学，然后结合实际教学进行说课，最终与全部听课人员进行教研。  1.积极性高，教研氛围浓自通知下发后，各位教师专心备课，细心选课题，做到以新课标为纲，查阅各类资料，向师傅和同组的教师请教，制定出切实适合自己的教学设计，有的老师牺牲休息时间，晚上加班加点备课，制作课件，为设计一个教学环节不知请教了几位教师，不知花费了几个晚上的时间，讲课前在本年级进行了多次试讲，不断地修改教学设计，做了一系列大量工作，各年级的老师也积极协作他们进行试讲。这种虚心好学、刻苦钻研的精神值得赞扬。上完课后有关人员与新教师面对面进行教研，各位专心负责，教研氛围浓，全部评课教师都以科学、公正，以对自己对执教人负责的态度，既确定优点又指出不足，毫无保留地谈出自己的看法和见解，值得发扬。不仅是青年教师得到熬炼，凡参与本次活动的教师均有所提升，这是此次活动的根本目的。  2、成长足迹：在课堂教学中，我们看到了这几位青年教师的基本功日益扎实，这并不是一节课就可以练就的，而是平常点点滴滴的积累。  可喜的看到他（她）们驾驭课堂，把握教材能力都有所提升，能围绕目标选择有效的教学策略绽开教学。并且都恰当地运用现代化教学媒体，制作了课件辅助教学，收到较好效果，如田媛、李宁、张敬敏的多媒体课件都能在教学中发挥很好的辅助作用。两位语文教师都重视朗读教学，放手让学生读，通过多种形式的读解读文本。田媛老师语言干练，注意语言文字训练，能把工具性和人文性有机统一。数学教师赵飞霞课前布置做钟表的作业，课上注意让学生结合生活情境熟悉、体验时间。学生通过动脑、动手、动口来探究学问。英语教师张敬敏注意了学生听和跟读的训练，变换不同的练习形式激发学生学习的兴趣，各种指令运用娴熟，俨然是一位经验丰富的教师。体育教师张恺注意了整体的调控，体现了边教边练边反馈的教学思路，教师示范规范、精确，使每个学生都有收获。音乐教师李宁注意了学生对乐曲观赏能力的培育，在感受音乐中学会演唱。而且特殊强调对唱曲情感的把握，学习气氛轻松愉悦，最终还鼓舞孩子们自己创编歌词。