第3课时数学广角田忌赛马.docVIP

表格4 四 年级 数学 学科电子备课设计模板 主备教师 协备教师 教学内容 （课题） 《田忌赛马》 第几课时 3 课型 新授课 教学目标 知识技能目标 使学生初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。 过程与方法目标 使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。 情感态度价值观目标 使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。 教学重点 通过列举田忌所有可以采用的策略，来找出并体会田忌赢齐王的策略方法。 教学难点 学生能够把所学知识和实际生活联系起来，有效地运用到实际生活中去。 教具准备 扑克牌和记录表。 教学过程 个性思考部分 一、创设情景，导入新课： 玩扑克牌，比大小。 1、出示两组扑克牌，分别是3、5、7和4、6、8 问：你选择哪一组牌和老师比大小，让学生先出，老师几次比赛都赢了。 2、质疑：为什么老师是总能赢？ 3、揭题：老师总能赢是因为用到了数学中的对策方法。今天就来学习数学广角中有关的对策问题。 二、提出问题，自主探究： 1、讲故事：田忌赛马。 听了这个故事，你有什么感受？这个故事虽然发生在很久以前，但田忌赛马的策略却被广泛应用，下面我们一起来了解田忌与齐王赛马的对策。 2、自主探索，合作交流。 （1）出示表格：（学生边回答，边填表） 第二次比赛，田纪是怎样赢齐王的？我们从数学