司马迁发愤写《史记》教学反思 _1.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 司马迁发愤写《史记》教学反思 魏老师 书读百遍，其义自见。反复诵读，细细品味，是理解课文，体会思想感情最有效的方法，我在引领学生解读文本的方法是反复诵读，一遍一遍的读，一层一层的读，但整堂课又不是朗读的简单相加，而是朗读的层层深入、领悟的层层深入，让学生能披文以入情。