江苏省苏州市八年级物理上册 2.5 水循环教案 （苏科版）.docxVIP

教学课题： 2.5 水循环 教学时间（日期、课时）： 1 意义。 重点：阅读“水循环示意图”。 难点：将物态变化的具体形式与吸热、放热联系起来。 教学准备：多媒体 集体备课意见和主要参考资料：《物理教学参考资料》、《物理教师教学用书》。 页边批注 教学过程： 1．地球上的水循环 师：阅读书P47图2—39水循环示意图。 （1）水的三态变化有什么规律？ （2）如果水的三态变化停止了，水循环还能进行吗？自然界的气候将会怎样？ （3）如果水循环停止了，人类的生活又将会怎样？ （4）水循环过程能量是如何转移的？ 通过讨论使学生认识，水